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  <title>Framablog - Tag - Musique</title>
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  <language>fr</language>
  <pubDate>Tue, 06 Jan 2009 12:22:33 +0100</pubDate>
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    <title>Quand l'album de Nine Inch Nails bouscule toute l'industrie musicale</title>
    <link>http://www.framablog.org/index.php/post/2009/01/06/musique-album-nine-inch-nails-meilleur-vente-amazon-2008</link>
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    <pubDate>Tue, 06 Jan 2009 11:25:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>aKa</dc:creator>
        <category>Musique</category>
        <category>CC</category><category>Economie</category><category>Librevolution</category><category>Musique</category><category>Traduction</category>    
    <description>

      
      	   &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.framablog.org/public/_img/flickr/.notsogoodphotography_cc-by_s.jpg&quot; alt=&quot;Notsogoodphotography - CC by&quot; style=&quot;float:right; margin: 0 0 1em 1em;&quot; title=&quot;Notsogoodphotography - CC by&quot; /&gt;On risque d&amp;#8217;en parler longtemps. Imaginez-vous en effet un album de musique sous licence Creative Commons, disponible gratuitement et légalement sur tous les sites de partage de fichiers, et qui arrive pourtant en tête de meilleurs ventes 2008 sur la très fréquentée plate-forme de vente en ligne Amazon&amp;#160;!&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Voilà une nouvelle qui fait du bien et qui va à l&amp;#8217;encontre de bon nombre d&amp;#8217;idées reçues véhiculées notamment par certaines pontes de l&amp;#8217;industrie culturelle (et leurs amis politiques). Une véritable petite bombe en fait, surtout en temps de crise. Les mentalités et les comportements évoluent et cela bénéficie indirectement aux logiciels libres qui sont «&amp;#160;gratuits&amp;#160;» ou «&amp;#160;payants&amp;#160;» selon que vous décidez ou non de soutenir le logiciel libre considéré&lt;sup&gt;[&lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2009/01/06/#pnote-404-1&quot; id=&quot;rev-pnote-404-1&quot;&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/sup&gt;.&lt;/p&gt;


&lt;h3&gt;Nine Inch Nails&amp;#160;: l&amp;#8217;album MP3 sous licence Creative Commons s&amp;#8217;est vendu comme des petits pains&lt;/h3&gt;


&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://creativecommons.org/weblog/entry/11947&quot;&gt;NIN’s CC-Licensed Best-Selling MP3 Album&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;&lt;em&gt;Fred Benenson - 5 janvier 2008 - Creative Commons Blog&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;(Traduction Framalang&amp;#160;: Don Rico)&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;L&amp;#8217;album de &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/Nine_Inch_Nails&quot;&gt;Nine Inch Nails&lt;/a&gt; (NIN) diffusé sous licence Creative Commons, Ghosts I-IV, a fait un bon nombre de gros titres.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Pour commencer, l&amp;#8217;opus a été &lt;a href=&quot;http://en.wikipedia.org/wiki/Ghosts_I-IV#Critical_reception&quot;&gt;salué par la critique et récompensé par deux nominations aux Grammy Awards&lt;/a&gt;, ce qui atteste la qualité musicale de cette œuvre. Mais ce qui nous emballe vraiment, c&amp;#8217;est le formidable accueil qu&amp;#8217;a reçu cet album chez les adeptes de musique. En plus d&amp;#8217;avoir généré plus d&amp;#8217;un &lt;a href=&quot;http://blog.wired.com/music/2008/03/nine-inch-nai-2.html&quot;&gt;1,6 million de dollars de gains pour Nine Inch Nails dès la première semaine&lt;/a&gt; et d&amp;#8217;avoir atteint la &lt;a href=&quot;http://www.billboard.com/bbcom/retrieve_chart_history.do?model.chartFormatGroupName=Albums&amp;amp;model.vnuArtistId=5315&amp;amp;model.vnuAlbumId=1113935&quot;&gt;première place du classement de Billboard&lt;/a&gt; dans la catégorie musique électronique, Ghosts I-IV figure à la &lt;a href=&quot;http://www.last.fm/bestof/2008/album/4&quot;&gt;quatrième place des albums les plus écoutés de 2008 sur Last.fm&lt;/a&gt;, fort de 5&amp;#160;222&amp;#160;525 écoutes.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Mais le plus enthousiasmant, c&amp;#8217;est que Ghosts I-IV a été &lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.amazon.com/b/ref=amb_link_7866952_18?ie=UTF8&amp;amp;node=1240544011&quot;&gt;l&amp;#8217;album MP3 le plus vendu en 2008&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; sur la &lt;a href=&quot;http://www.amazonmp3.com/&quot;&gt;plateforme de téléchargements de MP3 d&amp;#8217;Amazon&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Songez un peu à ce que ça signifie.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Les fans de NIN auraient pu utiliser n&amp;#8217;importe quel &lt;a href=&quot;http://beta.legaltorrents.com/torrents/146-ghosts-i-iv&quot;&gt;réseau de partage de fichiers&lt;/a&gt; pour télécharger légalement l&amp;#8217;album entier, puisqu&amp;#8217;il est sous licence Creative Commons BY-NC-SA. Beaucoup l&amp;#8217;on d&amp;#8217;ailleurs fait, et des milliers continueront à le faire. Alors pourquoi les fans prendraient-ils la peine de payer des fichiers identiques à ceux qui sont disponibles sur les réseaux P2P&amp;#160;? On peut d&amp;#8217;abord l&amp;#8217;expliquer la facilité d&amp;#8217;accès et d&amp;#8217;utilisation des pages de téléchargements de NIN et d&amp;#8217;Amazon. Mais il y a aussi le fait que les fans ont compris qu&amp;#8217;acheter des fichers MP3 allait directement profiter à la musique et à la carrière d&amp;#8217;un groupe qu&amp;#8217;ils apprécient.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;La prochaine fois qu&amp;#8217;on tentera de vous convaincre que produire de la musique sous licence Creative Commons entamerait les ventes de musique numérique, souvenez-vous que Ghosts I-IV a prouvé le contraire, et soumettez cet article à votre interlocuteur.&lt;/p&gt;
&lt;div class=&quot;footnotes&quot;&gt;&lt;h4&gt;Notes&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;[&lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2009/01/06/#rev-pnote-404-1&quot; id=&quot;pnote-404-1&quot;&gt;1&lt;/a&gt;] Crédit photo&amp;#160;: &lt;a href=&quot;http://www.flickr.com/photos/notsogoodphotography/2860523248/&quot;&gt;Notsogoodphotography&lt;/a&gt; (Creative Commons By)&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;          </description>
    
    
    
          <comments>http://www.framablog.org/index.php/post/2009/01/06/musique-album-nine-inch-nails-meilleur-vente-amazon-2008#comment-form</comments>
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    <title>Songbird ou l'alternative libre à iTunes</title>
    <link>http://www.framablog.org/index.php/post/2008/12/21/songbird-itunes-comparaison</link>
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    <pubDate>Sun, 21 Dec 2008 16:53:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>aKa</dc:creator>
        <category>Musique</category>
        <category>Apple</category><category>DRM</category><category>Linux</category><category>Mac</category><category>Musique</category><category>Traduction</category><category>Windows</category>    
    <description>

      
      	   &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.framablog.org/public/_img/flickr/.rossina-bossiob_cc-by_s.jpg&quot; alt=&quot;RossinaBossioB - CC by&quot; style=&quot;float:right; margin: 0 0 1em 1em;&quot; title=&quot;RossinaBossioB - CC by&quot; /&gt;&lt;a href=&quot;http://getsongbird.com/&quot;&gt;Songbird&lt;/a&gt; (&lt;a href=&quot;http://www.framasoft.net/article4626.html&quot;&gt;fiche Framasoft&lt;/a&gt;) est aussi bien un logiciel multiplate-forme de gestion de bibliothèque musicale, un lecteur audio et un navigateur web basé sur Firefox. Prometteur dès son origine, il vient enfin de passer en version 1.0 et représente désormais une réelle et crédible alternative à iTunes d&amp;#8217;Apple (qui, aussi &lt;em&gt;cool&lt;/em&gt; soit-il, a fortement tendance à &lt;a href=&quot;http://flickr.com/photos/fullaperture/tags/itunes/&quot;&gt;verrouiller&lt;/a&gt; le marché et les technologies associées).&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Pour marquer l&amp;#8217;évènement mais aussi vous inciter à l&amp;#8217;essayer nous avons choisi de traduire un article qui met en avant ce que sait faire Songbird&lt;sup&gt;[&lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2008/12/21/#pnote-392-1&quot; id=&quot;rev-pnote-392-1&quot;&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/sup&gt; mais que ne sait pas faire iTunes. Car nombreuses sont les fonctionnalités originales qui sont susceptibles de vous apporter une expérience musicale nouvelle&lt;sup&gt;[&lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2008/12/21/#pnote-392-2&quot; id=&quot;rev-pnote-392-2&quot;&gt;2&lt;/a&gt;]&lt;/sup&gt; sur internet.&lt;/p&gt;


&lt;h3&gt;Songbird&amp;#160;: dix fonctions qu&amp;#8217;on ne trouve pas dans iTunes&lt;/h3&gt;


&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://blog.audiojungle.net/resources/10-things-songbird-does-that-itunes-cant/&quot;&gt;10 Things Songbird Does That iTunes Can’t&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;&lt;em&gt;Adrian - 6 décembre 2008 - AudioJungle.net&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;(Traduction Framalang&amp;#160;: Don Rico et Daria)&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Songbird est récemment passé en version 1.0, avec pour mission d&amp;#8217;être à iTunes ce que Firefox est à Internet Explorer. La recette consiste à s&amp;#8217;inspirer du concept de base d&amp;#8217;un programme fermé et privatif, et d&amp;#8217;en faire quelque chose d&amp;#8217;ouvert, d&amp;#8217;extensible et de plaisant à utiliser. Songbird a pour objectif de &amp;#171;&amp;#160;rendre le pouvoir au peuple&amp;#160;&amp;#187;.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Apparu en février 2006, Songbird est de cinq ans le cadet de l&amp;#8217;iTunes d&amp;#8217;Apple, et ne propose pas encore d&amp;#8217;équivalent pour chacune de ses fonctionnalités. La prise en charge des iPod, des podcasts et des pochettes d&amp;#8217;album, ainsi que la stabilité sont ainsi considérées comme en version bêta et nécessitent encore quelques améliorations. L&amp;#8217;encodage de CD, la surveillance des dossiers et la prise en charge de la vidéo manquent encore à l&amp;#8217;appel.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Les atouts propres à Songbird en font néanmoins un excellent lecteur multimédia dans l&amp;#8217;univers du Web 2.0. C&amp;#8217;est un outil flexible que se doit de posséder tout mélomane qui se sert du Web pour l&amp;#8217;exploration des nouveautés musicales. Sa façon de fonctionner avec les sites et les blogs consacrés à la musique me semble particulièrement digne d&amp;#8217;intérêt. Songbird a bouleversé la façon dont j&amp;#8217;envisage la découverte et l&amp;#8217;écoute de musique en ligne.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Voici quelques-uns des atouts de Songbird.&lt;/p&gt;


&lt;h4&gt;1. La navigation par onglets.&lt;/h4&gt;


&lt;p&gt;À l&amp;#8217;instar de la plupart des navigateurs modernes, Songbird propose la navigation par onglets. Si l&amp;#8217;on ne peut écouter qu&amp;#8217;un seul morceau à la fois, on est en droit de s&amp;#8217;interroger sur l&amp;#8217;intérêt de s&amp;#8217;essayer au multitâche dans un lecteur audio. Eh bien figurez-vous que j&amp;#8217;ai trouvé ce système d&amp;#8217;onglets bien plus utile que je ne m&amp;#8217;y attendais.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Avec ma bibliothèque ouverte dans un onglet, j&amp;#8217;ai pu en même temps, dans d&amp;#8217;autres onglets, modifier mes préférences, installer des modules complémentaires, parcourir les différents &amp;#171;&amp;#160;plumes&amp;#160;&amp;#187; (&lt;em&gt;NdT&amp;#160;: les thèmes de Songbird&lt;/em&gt;) disponibles, et surfer sur Internet. Ce système se révèle aussi fort utile pour afficher des photos Flickr et des vidéos YouTube de l&amp;#8217;artiste que l&amp;#8217;on est en train d&amp;#8217;écouter.&lt;/p&gt;


&lt;h4&gt;2. Les Plumes (thèmes ou skins)&lt;/h4&gt;


&lt;p&gt;Basé sur Firefox, Songbird partage nombre de ses points forts, et parmi eux les thèmes, qui dans Songbird s&amp;#8217;appellent des &amp;#171;&amp;#160;plumes&amp;#160;&amp;#187; (&lt;em&gt;NdT&amp;#160;: on pourrait aussi dire &amp;#171;&amp;#160; plumages&amp;#160;&amp;#187;&lt;/em&gt;). Diverses plumes sont déjà disponibles, y compris quelques sympathiques thèmes sombres, un thème de style iTunes, et un autre inspiré par Vista Aero.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;À mesure que Songbird gagnera en popularité, nul doute que la communauté en créera des centaines d&amp;#8217;autres. Cette fonctionnalité à elle seule attirera ceux qui accordent de l&amp;#8217;importance à la créativité et à l&amp;#8217;originalité.&lt;/p&gt;


&lt;h4&gt;3. Les modules complémentaires (extensions ou plugins)&lt;/h4&gt;


&lt;p&gt;Si vous ne trouvez pas dans Songbird la fonction qui vous intéresse, vous pouvez toujours installer ou créer un module complémentaire. Parmi les extensions déjà disponibles, on trouve&amp;#160;:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://addons.songbirdnest.com/addon/1230&quot;&gt;LyricMaster&lt;/a&gt;, qui affiche les paroles d&amp;#8217;une chanson afin que vous puissiez chanter en même temps. J&amp;#8217;attends avec impatience que quelqu&amp;#8217;un concocte une extension permettant de faire défiler la grille d&amp;#8217;accords.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://addons.songbirdnest.com/addon/238&quot;&gt;MediaFlow&lt;/a&gt;, qui est semblable au CoverFlow d&amp;#8217;Apple.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://addons.songbirdnest.com/addon/12&quot;&gt;La prise en charge des iPod&lt;/a&gt;, qui m&amp;#8217;a paru fonctionner à merveille lorsque je l&amp;#8217;ai essayée avec l&amp;#8217;iPod d&amp;#8217;un copain.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://addons.songbirdnest.com/addon/1204&quot;&gt;Livetwitter&lt;/a&gt;, qui ajoute la prise en charge de Twitter, de MSN/Windows Live Messenger, de Pidgin et de Mercury.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://addons.songbirdnest.com/addon/1219&quot;&gt;Last.fm Album Art&lt;/a&gt;, qui vous évitera peut-être de perdre des heures à traficoter sur le Web pour compléter votre collection.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;

&lt;h4&gt;4. Transformez une page Web en liste de lecture (playlist)&lt;/h4&gt;


&lt;p&gt;Songbird inclut un navigateur basé sur Firefox, possédant des fonctions telles que les marque-pages et la navigation par onglets. Une des fonctions inédites du navigateur consiste à faire apparaître tous les fichiers musicaux de la page dans une liste de lecture en bas de l&amp;#8217;écran. Voilà qui fait de Songbird un excellent outil pour découvrir de la musique en ligne, surtout lorsqu&amp;#8217;on associe cette fonction à celle d&amp;#8217;abonnement que nous allons évoquer ci-après. La liste de lecture rend également facile le téléchargement de morceaux.&lt;/p&gt;


&lt;h4&gt;5. Abonnez-vous à des blogs MP3 et faites-en des listes de lecture&lt;/h4&gt;


&lt;p&gt;Si vous faites un clic droit sur la page d&amp;#8217;un blog consacré à la musique, vous trouverez &amp;#171;&amp;#160;S&amp;#8217;abonner à cette page&amp;#160;&amp;#187; dans la liste des options. Cliquez dessus, et l&amp;#8217;on vous demandera dans quel dossier sauvegarder la musique de ce blog, et à quelle fréquence vous souhaitez que Songbird vérifie les mises à jour du site. Une fois que vous serez abonné, la page s&amp;#8217;affichera comme une liste de lecture, et les nouveaux morceaux seront automatiquement téléchargés vers le dossier que vous aurez indiqué.&lt;/p&gt;


&lt;h4&gt;6. Affichez du contenu multimédia associé à l&amp;#8217;artiste écouté&lt;/h4&gt;


&lt;p&gt;Grâce à la fonction Mashtape de Songbird, découvrez des photos présentes sur Flickr, des vidéos YouTube, des biographies issues de Last.fm, des infos provenant de Google News (et d&amp;#8217;autres sources) ou Wikipédia en rapport à l&amp;#8217;artiste que vous êtes en train d&amp;#8217;écouter. Le panneau Mashtape s&amp;#8217;affiche sous votre liste de lecture. Vous y trouverez les onglets suivants&amp;#160;: Infos sur l&amp;#8217;artiste, nouvelles, Photos, et Vidéos.&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Les infos sur l&amp;#8217;artiste contiennent une courte biographie, une discographie, une liste de marqueurs (tags) associés et des liens fournis par &lt;a href=&quot;http://www.last.fm/&quot;&gt;Last.fm&lt;/a&gt;. Lorsqu&amp;#8217;on clique sur un lien de cette section, la page Last.fm concernée s&amp;#8217;ouvre dans un nouvel onglet.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Les actualités (nouvelles) sont issues d&amp;#8217;un certain nombre de sources et récoltées via RSS&amp;#160;; parmi ces sources, on trouve &lt;a href=&quot;http://news.google.com/&quot;&gt;Google News&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://hypem.com/&quot;&gt;Hype Machine&lt;/a&gt; et &lt;a href=&quot;http://digg.com/&quot;&gt;Digg&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://addons.songbirdnest.com/addon/10&quot;&gt;L&amp;#8217;article Wikipédia&lt;/a&gt; du groupe en train d&amp;#8217;être écouté vous est également proposé.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Les photos &lt;a href=&quot;http://www.flickr.com/&quot;&gt;Flickr&lt;/a&gt; défilent avec fluidité à l&amp;#8217;écran. Lorsque vous cliquez sur l&amp;#8217;une d&amp;#8217;elles, sa page Flickr s&amp;#8217;ouvre dans un nouvel onglet.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Les vidéos sont associées à l&amp;#8217;artiste que vous écoutez, mais pas à la chanson précise qui passe dans Songbird. En cliquant sur un lien de vidéo &lt;a href=&quot;http://youtube.com/&quot;&gt;YouTube&lt;/a&gt;, vous ouvrez un nouvel onglet où vous pourrez visionner la vidéo.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;

&lt;h4&gt;7. Lisez une vaste gamme de formats audio&lt;/h4&gt;


&lt;p&gt;Songbird lit les fichiers au format MP3, FLAC et Ogg Vorbis sur toutes les plateformes. Il lit le WMA et le WMA DRM sous Windows, le AAC et le Fairplay sous Windows et Mac. Je n&amp;#8217;apprécie guère les DRM, mais le fait que Songbird soit capable de lire des fichiers protégés rendra son utilisation plus facile à certains. Des modules complémentaires permettent de lire les formats DirectShow et Audible.&lt;/p&gt;


&lt;h4&gt;8. Une meilleure intégration de Last.fm&lt;/h4&gt;


&lt;p&gt;Si vous ne connaissez pas Last.fm, foncez vous créer un compte. Last.fm dresse une liste de tous les morceaux que vous écoutez (un plug-in est disponible pour la plupart des lecteurs audio), vous recommande des morceaux susceptibles de vous plaire, et vous présente d&amp;#8217;autre membres qui partagent vos goûts musicaux. Last.fm permet d&amp;#8217;écouter en streaming des milliers de morceaux. Outre soumettre les chansons que vous écoutez à la base de données de Last.fm, Songbird vous permet de &amp;#171;&amp;#160;scrobbler&amp;#160;&amp;#187; vos morceaux, d&amp;#8217;indiquer lesquels vous adorez et lesquels vous souhaitez bannir directement depuis le programme.&lt;/p&gt;


&lt;h4&gt;9. Achetez vos places de concert&lt;/h4&gt;


&lt;p&gt;Si vous achetez vos places de concert en ligne (qui s&amp;#8217;y prend autrement, de nos jours&amp;#160;?), vous trouverez sans doute la fonction &lt;a href=&quot;http://www.songkick.com/&quot;&gt;Songkick&lt;/a&gt; fort pratique. Depuis Songbird même, vous pourrez chercher les concerts prévus près de chez vous et acheter directement vos places. La fonction Songkick n&amp;#8217;est (&lt;em&gt;NdT&amp;#160;: pour l&amp;#8217;instant&amp;#160;?&lt;/em&gt;) fournie que pour les USA, le Royaume-Uni, l&amp;#8217;Australie, le Canada et la Nouvelle-Zélande.&lt;/p&gt;


&lt;h4&gt;10. Songbird tourne sous Linux&lt;/h4&gt;



&lt;p&gt;Enfin, Songbird fonctionne sous les systèmes d&amp;#8217;exploitation Linux et OpenSolaris. Eh oui, je l&amp;#8217;admets, je suis un geek. Comme iTunes, Songbird existe aussi pour Mac et Windows, comme ça, pas de jaloux.&lt;/p&gt;


&lt;h4&gt;Artistes&amp;#160;: quelques conseils pour que Songbird donne une bonne image de vous&lt;/h4&gt;


&lt;p&gt;Pensez à la façon dont vous percevront ceux qui utilisent Songbird pour écouter votre musique. Vous pouvez exploiter la richesse de l&amp;#8217;expérience multimédia qu&amp;#8217;offre Songbird pour améliorer l&amp;#8217;image de votre musique et de votre groupe.&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Utilisez des liens directs, non cachés pour renvoyer aux fichiers MP3 sur votre site de sorte que la mini liste de lecture s&amp;#8217;affiche au bas de l&amp;#8217;écran quand on visite votre page via Songbird.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Ajoutez votre groupe à Last.fm, avec une description et des photos de bonne qualité, et envisagez d&amp;#8217;uploader quelques-uns de vos morceaux sur leur base de données. Ainsi, quand il lira votre musique, Songbird aura quelque chose à afficher, et vous ne passerez pas pour un groupe totalement inconnu. Près du bas de la page d&amp;#8217;accueil de Last.fm, vous trouverez le lien &amp;#171;&amp;#160;Vous faites de la musique&amp;#160;? Uploadez-la&amp;#160;!&amp;#160;&amp;#187; qui vous expliquera comment procéder.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Si votre groupe donne des concerts, assurez-vous que vos dates figurent dans la base de données de Songkick. Ainsi, quand vous donnerez un concert quelque part, ceux qui vous écoutent bénéficieront d&amp;#8217;un moyen supplémentaire de le savoir. Difficile de louper le lien &amp;#171;&amp;#160;Ajouter un nouveau concert&amp;#160;&amp;#187; sur leur page d&amp;#8217;accueil.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;

&lt;p&gt;Et vous, avez-vous essayé Songbird&amp;#160;? Faites-nous partager vos impressions.&lt;/p&gt;
&lt;div class=&quot;footnotes&quot;&gt;&lt;h4&gt;Notes&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;[&lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2008/12/21/#rev-pnote-392-1&quot; id=&quot;pnote-392-1&quot;&gt;1&lt;/a&gt;] Ce que l&amp;#8217;article ne fait pas, mais que nous pourrions faire dans les commentaires, c&amp;#8217;est ajouter &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/Amarok_(logiciel)&quot;&gt;Amarok&lt;/a&gt; dans la comparaison.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[&lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2008/12/21/#rev-pnote-392-2&quot; id=&quot;pnote-392-2&quot;&gt;2&lt;/a&gt;] Crédit photo&amp;#160;: &lt;a href=&quot;http://flickr.com/photos/rossinabossio/204333689/&quot;&gt;RossinaBossioB&lt;/a&gt; (Creative Commons By)&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;          </description>
    
    
    
          <comments>http://www.framablog.org/index.php/post/2008/12/21/songbird-itunes-comparaison#comment-form</comments>
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    <title>Longue vie au bébé de Gwen Stefani</title>
    <link>http://www.framablog.org/index.php/post/2008/11/07/gwen-stefani-creative-commons</link>
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    <pubDate>Fri, 07 Nov 2008 00:38:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>aKa</dc:creator>
        <category>Hors-Sujet</category>
        <category>CC</category><category>Musique</category>    
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      	   &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.framablog.org/public/_img/others/.dennis-stefani_cc-by-nc-nd_s.jpg&quot; alt=&quot;Dennis Stefani - CC by-nc-nd&quot; style=&quot;float:right; margin: 0 0 1em 1em;&quot; title=&quot;Dennis Stefani - CC by-nc-nd&quot; /&gt;Ayant constaté que ce blog avait du mal à attirer de jeunes lecteurs, j'ai décidé d'ouvrir une section people en commençant ici par &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/Gwen_Stefani&quot;&gt;Gwen Stefani&lt;/a&gt; chanteuse semble-t-il assez populaire chez certains d'entre eux.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Plus sérieusement il s'agit juste de souligner la démarche originale de ne pas réserver pour un pont d'or la première photographie publique de son nouvel enfant né l'été dernier et prénommé Zuma Nesta Rock Rossdale (sic !) à un magazine (comme c'est devenu la lucrative coutume) mais de l'offrir à tout le monde via son &lt;a href=&quot;http://www.gwenstefani.com/news/default.aspx?nid=17103&quot;&gt;site internet&lt;/a&gt; et une licence Creative Commons (ici la By-Nc-Nd). J'ajoute que si j'en juge par le nom de l'auteur de l'image, Dennis Stefani, on reste en famille et un peu d'intimité dans ce monde de voyeurs ne peut pas faire de mal.&lt;/p&gt;          </description>
    
    
    
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  <item>
    <title>Lessazo ou le rayon de soleil musical sous Licence Art Libre</title>
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    <pubDate>Sat, 20 Sep 2008 00:39:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>aKa</dc:creator>
        <category>Musique</category>
        <category>ArtLibre</category><category>Musique</category>    
    <description>

      
      	   &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.framablog.org/public/_img/flickr/.hamed-saber_cc-by_s.jpg&quot; alt=&quot;Hamed Saber - CC by&quot; style=&quot;float:right; margin: 0 0 1em 1em;&quot; title=&quot;Hamed Saber - CC by&quot; /&gt;Le groupe &lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.lessazo.org/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Lessazo&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;, c'est &lt;a href=&quot;http://menguy.aymeric.free.fr/blog/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;JosephK&lt;/a&gt; qui vient de me le faire découvrir et qu'il en soit ici chaleureusement remercié parce qu'il s'agit selon moi d'une véritable perle de la &lt;em&gt;culture libre&lt;/em&gt; francophone.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Voici ce qu'on peut lire &lt;a href=&quot;http://angata.lessazo.org/?page_id=4&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;sur le site officiel&lt;/a&gt; : « Les oeuvres musicales proposées sont sous &lt;a href=&quot;http://artlibre.org/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Licence Art Libre&lt;/a&gt;. Vous avez ainsi la liberté de copier, diffuser et transformer les œuvres sous conditions de garantir ces mêmes libertés. Cette licence permet d’appliquer les principes essentiels à la création artistique. » Comme dirait l'autre, c'est leur choix et on ne s'en plaindra pas ;-)&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Avec l'album &lt;a href=&quot;http://www.dogmazic.net/LeSSaZo&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;« Soleil d'hiver »&lt;/a&gt;&lt;sup&gt;[&lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2008/09/20/#pnote-326-1&quot; id=&quot;rev-pnote-326-1&quot;&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/sup&gt;, vous voici en effet parti pour un beau voyage de plus de deux heures entre l'Afrique et le France. Un voyage qui... mais cessons séance tenante le bavardage et découvrons ensemble, par exemple la chanson « Ikaso (la maison tremble) »&lt;sup&gt;[&lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2008/09/20/#pnote-326-2&quot; id=&quot;rev-pnote-326-2&quot;&gt;2&lt;/a&gt;]&lt;/sup&gt; :&lt;/p&gt;

&lt;div style=&quot;margin: 1em auto;&quot;&gt;
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&lt;/div&gt;



&lt;p&gt;Ou encore « Moussa » :&lt;/p&gt;

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&lt;/object&gt;
&lt;/div&gt;



&lt;p&gt;Les voici rapidement présentés dans ce reportage vidéo de &lt;a href=&quot;http://tv.rueleon.net/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Rue Léon TV&lt;/a&gt; :&lt;/p&gt;

&lt;div class=&quot;external-media&quot; style=&quot;margin: 2em auto; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;object width=&quot;420&quot; height=&quot;340&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;http://blip.tv/play/xGPOqQkA&quot;&gt;
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&lt;/div&gt;



&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://blip.tv/file/get/Framasoft-Lessazo657.ogg&quot;&gt;La vidéo au format OGG à télécharger (6 Mo)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Rendez-vous au prochain concert...&lt;/p&gt;
&lt;div class=&quot;footnotes&quot;&gt;&lt;h4&gt;Notes&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;[&lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2008/09/20/#rev-pnote-326-1&quot; id=&quot;pnote-326-1&quot;&gt;1&lt;/a&gt;] Crédit photo : &lt;a href=&quot;http://flickr.com/photos/hamed/160893800/&quot;&gt;Hamed Saber&lt;/a&gt; (Creative Commons By)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[&lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2008/09/20/#rev-pnote-326-2&quot; id=&quot;pnote-326-2&quot;&gt;2&lt;/a&gt;] L'album « Soleil d'hiver » est en vente chez &lt;a href=&quot;http://12bdprod.free.fr/12bdedition.html&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;12 BD Production&lt;/a&gt; (qui propose d'autres sélections musicales sous Licence Art Libre soit dit en passant).&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;          </description>
    
    
    
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  <item>
    <title>Musique : Brad Sucks et Jamison Young</title>
    <link>http://www.framablog.org/index.php/post/2008/09/11/brad-sucks-jamison-young</link>
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    <pubDate>Thu, 11 Sep 2008 18:37:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>aKa</dc:creator>
        <category>Musique</category>
        <category>CC</category><category>Clip</category><category>Musique</category>    
    <description>

      
      	   &lt;p&gt;Grâce aux pionniers du logiciel libre, grâce aux errances de l'industrie du disque, grâce à des sites web comme &lt;a href=&quot;http://www.dogmazic.net/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Dogmazic&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://www.jamendo.com/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Jamendo&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://www.magnatune.com/&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;Magnatune&lt;/a&gt; ou &lt;a href=&quot;http://www.opsound.org/&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;Opsound&lt;/a&gt;, grâce à des licences comme l'&lt;a href=&quot;http://artlibre.org/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Art Libre&lt;/a&gt; et les &lt;a href=&quot;http://fr.creativecommons.org/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Creative Commons&lt;/a&gt;, et enfin et surtout grâce aux... artistes de plus en plus nombreux à participer à l'aventure, le mouvement pour une musique alternative &lt;em&gt;en libre diffusion&lt;/em&gt; est désormais lancé et bien lancé.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;La qualité, la diversité mais également un certain état d'esprit (perdu depuis les années soixante ?) sont en effet déjà au rendez-vous alors même que, à mon humble avis, nous n'en sommes encore qu'au début d'une sorte de nouveau paradigme musical.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Bien que je ne sois pas, loin de là, un spécialiste (et puis le goûts, les couleurs, tout ça...), je compte puiser de temsp en temps dans cette diversité pour vous présenter ma petite sélection subjective du moment. Avec, &lt;a href=&quot;http://faq.tuxfamily.org/Licence/Fr#Pourquoi_une_licence_libre.3F&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;culture Framasoft oblige&lt;/a&gt;, le choix assumé de se restreindre aux licences qui ne proposent &lt;em&gt;ni clause non commerciale (ND)&lt;/em&gt; ni &lt;em&gt;clause non dérivable (ND)&lt;/em&gt;, autrement dit uniquement des oeuvres &lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2008/06/03/creative-commons-et-definition-oeuvre-culturelle-libre&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;approved for free cultural works&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Merci à ces artistes d'oser de telles licences qui nous permettent d'user de leurs œuvres avec un grand degré de liberté. Mais que ceci ne nous empêche surtout pas de communiquer avec eux, de leur dire tout le bien que l'on pense de leur travail, etc. et éventuellement de les soutenir d'une manière ou d'une autre pour entretenir le cercle vertueux.&lt;/p&gt;


&lt;h3&gt;Brad sucks&lt;/h3&gt;


&lt;p&gt;Brad Sucks est présent sur &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/Brad_Sucks&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Wikipédia&lt;/a&gt;. Je ne sais si c'est un gage de qualité mais c'est la musique qui m'accompagne en ce moment sur mon iPod trafiqué sous &lt;a href=&quot;http://www.rockbox.org/&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;Rockbox&lt;/a&gt;. On notera que son premier album était sous &lt;em&gt;CC-By-Nc-Sa&lt;/em&gt; alors que le dernier &lt;em&gt;Out of It&lt;/em&gt; est sous &lt;em&gt;CC-By-Sa&lt;/em&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Brad Sucks : &lt;a href=&quot;http://www.bradsucks.net/&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;site officiel&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Brad Sucks sur &lt;a href=&quot;http://www.jamendo.com/fr/artist/bradsucks&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Jamendo&lt;/a&gt; et &lt;a href=&quot;http://www.magnatune.com/artists/brad_sucks&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;Magnatune&lt;/a&gt;,&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://ccmixter.org/artist-spotlight-q-a?topic=brad-sucks&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;Interview&lt;/a&gt; de Brad Sucks sur CCMixer (en)&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Vidéo : &lt;em&gt;You're not Going Anywhere&lt;/em&gt; de l'album &lt;em&gt;Out of It&lt;/em&gt; sous CC-By-Sa&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: center; padding: 20px 0px;&quot;&gt;
&lt;object data=&quot;http://www.framablog.org/media/video/flash/flvplayer.swf?file=http://www.framablog.org/media/video/flash/you-re-not-going-anywhere_brad-sucks_cc-by-sa.flv&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; height=&quot;320&quot; width=&quot;450&quot;&gt;&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://www.framablog.org/media/video/flash/flvplayer.swf?file=http://www.framablog.org/media/video/flash/you-re-not-going-anywhere_brad-sucks_cc-by-sa.flv&quot; /&gt;&lt;/object&gt;
&lt;/div&gt;



&lt;blockquote&gt;&lt;p&gt;« A lot’s changed since I started putting music on the Internet way back in 2001. Artist-endorsed free downloads were shocking. Flexible pricing was still an untested novelty. It was rare to find source files from artists and sharing music wasn’t encouraged by new artists. Recently I was asked if I’d do anything different this time around &lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2008/09/11/...&quot; title=&quot;...&quot;&gt;...&lt;/a&gt; and I honestly couldn’t imagine why I’d do things different. The only reason I, a dude who made an album by himself in a country basement, has had any sort of success is because people took it upon themselves to share my music with their friends. They remixed it, they used it in their videos, they played it on their podcasts, they included it in software and games and it took on a life of its own. » Brad Sucks - &lt;a href=&quot;http://creativecommons.org/weblog/entry/9356&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;CC blog&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/blockquote&gt;


&lt;h3&gt;Jamison Young&lt;/h3&gt;


&lt;p&gt;Jamison Young j'aime bien aussi (je suis très fort pour introduire les artistes je trouve !). Une de ces chansons, &lt;em&gt;Memories Child&lt;/em&gt;, a été &lt;a href=&quot;http://blog.jamendo.com/2008/08/07/de-la-musique-cc-a-hollywood/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;choisie pour être dans le film&lt;/a&gt; &lt;em&gt;The X-Files: Regeneration&lt;/em&gt;, comme quoi on peut être sous Creative Commons et dans la B.O d'un blockbuster américain...&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Jamison Young - &lt;a href=&quot;http://www.jamyoung.net/&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;site officiel&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Jamison Young sur &lt;a href=&quot;http://www.dogmazic.net/Jamison_Young&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Dogmazic&lt;/a&gt; et &lt;a href=&quot;http://www.jamendo.com/en/artist/jamison.young&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Jamendo&lt;/a&gt;,&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://creativecommons.org/weblog/entry/8527&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;Interview&lt;/a&gt; de Jamison Young sur le blog des Creative Commons (en)&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Vidéo : &lt;em&gt;Crush&lt;/em&gt; de l'album &lt;em&gt;Shifting Sands Of A Blue Car&lt;/em&gt; sous CC-By&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;div style=&quot;text-align: center; padding: 20px 0px;&quot;&gt;
&lt;object data=&quot;http://www.framablog.org/media/video/flash/flvplayer.swf?file=http://www.framablog.org/media/video/flash/crush_jamison-young_cc-by.flv&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; height=&quot;320&quot; width=&quot;450&quot;&gt;&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://www.framablog.org/media/video/flash/flvplayer.swf?file=http://www.framablog.org/media/video/flash/crush_jamison-young_cc-by.flv&quot; /&gt;&lt;/object&gt;
&lt;/div&gt;



&lt;blockquote&gt;&lt;p&gt;« I licensed the songs from the album “Shifting Sands Of A Blue Car” under a Creative Commons Attribution license. When I look at the amount of self published art that is used commercially compared to published content and then look at how much quality self published content is available online, less restrictions for my music makes more sense for me. Also, a lot of home creators that use a song might want to use the content in conjunction with a services like youtube or myspace, and who can say if these services are a commercial or non-commercial from the user of the contents point of view. » Jamison Young - &lt;a href=&quot;http://creativecommons.org/weblog/entry/8527&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;CC blog&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/blockquote&gt;          </description>
    
    
    
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  <item>
    <title>La SACEM, Don Quichotte et les vilaines Majors</title>
    <link>http://www.framablog.org/index.php/post/2008/08/17/sacem-et-musique-libre</link>
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    <pubDate>Sun, 17 Aug 2008 00:02:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>aKa</dc:creator>
        <category>Musique</category>
        <category>CC</category><category>Librevolution</category><category>Musique</category><category>Video</category>    
    <description>

      
      	   &lt;p&gt;Vous n'avez pas le temps de farfouiller dans les millions de youtoubeuries pour y dénicher les vidéos les plus intéressantes ? Ne vous inquiétez pas, le Framablog et son armée de visionneurs fous vous épargnent ce fastidieux travail (de sape).&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Thème du jour : De la non fatalité d'être à la &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/Soci%C3%A9t%C3%A9_des_auteurs%2C_compositeurs_et_%C3%A9diteurs_de_musique&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;SACEM&lt;/a&gt; lorsque l'on fait de la musique. Ce qui en soi est une excellente nouvelle ;-)&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;C'est expliqué vite-fait-bien-fait par notre ami Eric Aouanès de &lt;a href=&quot;http://www.dogmazic.net/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Dogmazic&lt;/a&gt;, lors d'une prise de vue réalisée au moment de l'inauguration de la première borne &lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2008/08/15/automazic-borne-de-musique-en-libre-diffusion&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Automazic&lt;/a&gt; à Gradignan.&lt;/p&gt;

&lt;div style=&quot;text-align: center; padding: 20px 0px;&quot;&gt;
&lt;object data=&quot;http://www.framablog.org/media/video/flash/flvplayer.swf?file=http://www.framablog.org/media/video/flash/sacem_dogmazic-eric-aouanes.flv&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; height=&quot;257&quot; width=&quot;317&quot;&gt;&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://www.framablog.org/media/video/flash/flvplayer.swf?file=http://www.framablog.org/media/video/flash/sacem_dogmazic-eric-aouanes.flv&quot; /&gt;&lt;/object&gt;
&lt;/div&gt;          </description>
    
    
    
          <comments>http://www.framablog.org/index.php/post/2008/08/17/sacem-et-musique-libre#comment-form</comments>
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      </item>
    
  <item>
    <title>Automazic - Quand la musique est borne</title>
    <link>http://www.framablog.org/index.php/post/2008/08/15/automazic-borne-de-musique-en-libre-diffusion</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:f9593d3ac68d8a6d82a3e277ff8d10e0</guid>
    <pubDate>Fri, 15 Aug 2008 13:41:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>aKa</dc:creator>
        <category>Musique</category>
        <category>CC</category><category>Librevolution</category><category>Musique</category><category>Ubuntu</category><category>Video</category>    
    <description>

      
      	   &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.framablog.org/public/divers/automazic.jpg&quot; alt=&quot;Automazic&quot; style=&quot;display:block; margin:0 auto;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Un petit moment déjà que je souhaitais consacrer un billet&lt;sup&gt;[&lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2008/08/15/#pnote-285-1&quot; id=&quot;rev-pnote-285-1&quot;&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/sup&gt; à ce projet qui mérite, ô combien, d'être mis en lumière et soutenu .&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.automazic.net/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Automazic&lt;/a&gt; c'est quoi donc au juste ? L'idée est assez proche de &lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2008/07/28/borne-culturelle-libre-a-bamako&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;La Source de Bamako&lt;/a&gt;, mais reprenons paresseusement (c'est l'été) la présentation issue du site officiel&lt;sup&gt;[&lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2008/08/15/#pnote-285-2&quot; id=&quot;rev-pnote-285-2&quot;&gt;2&lt;/a&gt;]&lt;/sup&gt; :&lt;/p&gt;


&lt;blockquote&gt;&lt;p&gt;La borne interactive Automazic est un concept original de l’association Musique Libre. Il s’agit d’un point d’accès public à la musique présente sur le site de l’association : &lt;a href=&quot;http://dogmazic.net/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;dogmazic.net&lt;/a&gt;. Elle est conçue pour être installée dans les lieux publics, de telle sorte que les visiteurs puissent écouter, télécharger ou déposer gratuitement des musiques sous licences ouvertes.&lt;br /&gt;
La borne Automazic a été pensée et étudiée en concertation avec certains responsables des médiathèques de France (&lt;a href=&quot;http://www.acim.asso.fr/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;ACIM&lt;/a&gt;), notamment la &lt;a href=&quot;http://www.lamediathequedegradignan.fr/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;médiathèque de Gradignan&lt;/a&gt;, afin de répondre à plusieurs attentes :&lt;br /&gt;
- Enrichir le catalogue musical existant des bibliothèques musicales avec une archive dense de musique originale ;&lt;br /&gt;
- Procurer une visibilité plus importante aux artistes de dogmazic.net qui ont fait le choix de diffuser leurs œuvres sous licences ouvertes en leur proposant un moyen supplémentaire pour diffuser leurs œuvres ;&lt;br /&gt;
- Partager un catalogue riche et varié avec un large auditoire au sein de hauts lieux culturels que sont les médiathèques ;&lt;br /&gt;
- Informer le public sur les enjeux de la musique en licence ouverte grâce à une documentation claire, et le sensibiliser sur les potentiels de partage et de création offert par ces licences.&lt;/p&gt;&lt;/blockquote&gt;


&lt;p&gt;Côté utilisateur, vous arrivez devant la borne, enfilez le casque et c'est parti pour un choix musical de plus de quinze mille titres. Lorsqu'un morceau vous plait, vous le signalez d'un simple clic (tactile) et à la fin de votre session vous pouvez donc récupérer sur votre clé USB, en toute gratuité mais surtout en toute légalité, l'ensemble de votre sélection. Great, isn't it !&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;On notera que les bornes sont propulsées par une distribution adaptée d'Ubuntu et qu'elles sont reliées à un serveur qui met à jour le tout quand bon lui semble. On notera également que vous pouvez aussi proposer votre propre musique en la déposant dans la borne.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Mais laissons à Eric Aouanes (alias Rico) le soin de mieux nous la présenter :&lt;/p&gt;

&lt;div style=&quot;text-align: center; padding: 20px 0px;&quot;&gt;
&lt;object data=&quot;http://www.framablog.org/media/video/flash/flvplayer.swf?file=http://www.framablog.org/media/video/flash/automazic_presentation-eric-aouanes.flv&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; height=&quot;257&quot; width=&quot;317&quot;&gt;&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://www.framablog.org/media/video/flash/flvplayer.swf?file=http://www.framablog.org/media/video/flash/automazic_presentation-eric-aouanes.flv&quot; /&gt;&lt;/object&gt;
&lt;/div&gt;



&lt;p&gt;Cela méritait bien un petit reportage sur France 3 Aquitaine (nov. 2007) :&lt;/p&gt;

&lt;div style=&quot;text-align: center; padding: 20px 0px;&quot;&gt;
&lt;object data=&quot;http://www.framablog.org/media/video/flash/flvplayer.swf?file=http://www.framablog.org/media/video/flash/automazic_reportage-france-3.flv&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; height=&quot;257&quot; width=&quot;317&quot;&gt;&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://www.framablog.org/media/video/flash/flvplayer.swf?file=http://www.framablog.org/media/video/flash/automazic_reportage-france-3.flv&quot; /&gt;&lt;/object&gt;
&lt;/div&gt;



&lt;p&gt;Si vous êtes en contact avec une médiathèque ou tout autre organisme susceptible d'être intéressé par l'acquisition d'une telle borne, n'hésitez pas à leur en parler (en leur envoyant par exemple la &lt;a href=&quot;http://www.automazic.net/automazic/gradignan/dossierAutomazic.pdf&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;plaquette&lt;/a&gt;). Les p'tits gars de Musique Libre ont pris pas mal de risques industriels (et financiers) avec cette initiative. Ce serait dommage de se contenter d'applaudir sans tenter de participer à sa diffusion.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Quant à moi je me mets déjà à rêver d'une borne &lt;em&gt;Educazic&lt;/em&gt; qui s'en irait dans les écoles &lt;del&gt;remplacer&lt;/del&gt; se placer à côté du distributeur de cocas et autres cochoncetées sucrées.&lt;/p&gt;
&lt;div class=&quot;footnotes&quot;&gt;&lt;h4&gt;Notes&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;[&lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2008/08/15/#rev-pnote-285-1&quot; id=&quot;pnote-285-1&quot;&gt;1&lt;/a&gt;] Vraiment nul mon titre désolé (mais c'est toujours mieux que &lt;em&gt;Borne to be Alive&lt;/em&gt;). Il fait de plus référence à l'un des chanteurs les plus rétrogrades en matière d'évolution des pratiques et écoutes musicales.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[&lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2008/08/15/#rev-pnote-285-2&quot; id=&quot;pnote-285-2&quot;&gt;2&lt;/a&gt;] La photographie d'ouverture provient du site d'Automazic et a été prise lors de l'&lt;a href=&quot;http://www.automazic.net/automazic/2007/11/05/photos-de-linauguration-de-la-borne-a-gradignan/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;inauguration&lt;/a&gt; de la borne à la médiathèque de Gradignan.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;          </description>
    
    
    
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      </item>
    
  <item>
    <title>Plus qu'une simple histoire d'argent</title>
    <link>http://www.framablog.org/index.php/post/2008/06/12/amarok-magnatune</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:2250d180ae4c85993f505ecc411642d2</guid>
    <pubDate>Thu, 12 Jun 2008 16:16:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>aKa</dc:creator>
        <category>Logiciel Libre</category>
        <category>Economie</category><category>Entreprise</category><category>Merci</category><category>Musique</category><category>Shuttleworth</category><category>Traduction</category><category>Ubuntu</category>    
    <description>

      
      	   &lt;p&gt;L'un des gros challenges qui nous attend est le développement de la culture du don, qui nécessite souvent de quitter certaines habitudes héritées de la culture du gratuit (entretenues par une économie &lt;em&gt;classique&lt;/em&gt; qui ne nous voit pas autrement qu'en simple consommateur).&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Dans ce contexte cette petite histoire a peut-être valeur d'exemple pour ne pas dire de symbole. Quand l'excellent lecteur audio &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/Amarok_%28logiciel%29&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Amarok&lt;/a&gt; intègre l'excellent site musical &lt;a href=&quot;http://www.magnatune.com/&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;Magnatune&lt;/a&gt; dans son logiciel, il le fait spontanément, parce qu'il pense que c'est un plus pour ses utilisateurs. Mais quand Magnatune s'aperçoit alors que ça leur apporte des visiteurs mais aussi des sous puisque ces visiteurs achètent des titres, alors il décide spontanément lui aussi de faire quelque chose en retour...&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;&lt;em&gt;Une traduction LVI pour Framalang.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.framablog.org/public/divers/webshot/screenshot_magnatune.jpg&quot; alt=&quot;Copie d'écran - Magnatune&quot; style=&quot;display:block; margin:0 auto;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;


&lt;h3&gt;Donner de l'argent pour l'Open Source&lt;/h3&gt;


&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://blogs.magnatune.com/buckman/2008/04/giving-money-to.html&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;Giving money to open source&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;&lt;em&gt;John Buckman - 28 avril - Magnatune (blog)&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Il y a un an et demi, l'excellent lecteur de musique sur GNU/Linux &lt;a href=&quot;http://amarok.kde.org/&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;Amarok&lt;/a&gt; a ajouté un &lt;a href=&quot;http://blogs.magnatune.com/buckman/2006/11/amarok_adds_mag.html&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;support étendu&lt;/a&gt; pour Magnatune. Le programmeur, &lt;a href=&quot;http://amarok.kde.org/blog/authors/21-Nikolaj-Hald-Nielsen&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;Nikolaj Hald Nielsen&lt;/a&gt;, a fait cela de sa propre initiative, simplement parce qu'il trouvait que ce serait une chose élégante à inclure dans son lecteur de musique favori, et parce qu'il appréciait Magnatune et la philosophie derrière son business model.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;J'aime vraiment Amarok, et je me suis alors engagé à offrir 10% du produit des ventes de Magnatune apportées par Amarok. J'étais aussi tellement content de la qualité du travail de Nikolaj, que je l'ai embauché, et maintenant il passe 50% de son temps pour Magnatune, et je le paie pour qu'il passe les 50% restant pour Amarok.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Je suis &lt;em&gt;vraiment&lt;/em&gt; très heureux d'annoncer que les utilisateurs d'Amarok ont acheté une belle quantité de musique sur Magnatune. Ils peuvent écouter gratuitement la musique depuis Amarok, et les albums en streaming apparaissent dans Amarok comme si c'était de la musique en local, et ils peuvent facilement acheter la musique dans différents formats ouverts.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Jusqu'ici, Amarok a apporté 11 557 $ de ventes de musique sur Magnatune !&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ce matin, j'ai fait de bon coeur une donation de 1 155,70 $ à Amarok.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;J'ai également fait la même offre à &lt;a href=&quot;http://www.gnome.org/projects/rhythmbox/&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;Rhythmbox&lt;/a&gt;, un autre bon lecteur de musique pour Linux, et je vais bientôt leur envoyer un don. Leur support intégré pour Magnatune est lui aussi &lt;em&gt;excellent&lt;/em&gt;, et je l'ai personnellement utilisé pour écouter notre propre musique issue de Magnatune.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Rhythmnox est installé par défaut dans la toute récente et ultra-populaire Ubuntu 8.04.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Mark Shuttleworth, la force derrière Ubuntu, a &lt;a href=&quot;http://www.theregister.co.uk/2008/04/22/shuttleworth_hardy_heron/page2.html&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;récemment déclaré&lt;/a&gt; ceci :&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;« Je suis particulièrement ravi que nous supportions Magnatune, qui a imaginé un très bel avenir pour l'industrie de la musique, Le problème avec l'industrie de la musique n'est pas les musiciens ; ça n'est pas la musique ; et ce ne sont pas les téléchargements. Ce sont les compagnies de disques. Alors, avoir une compagnie de disques qui dise : &lt;em&gt;Il y a une autre manière de travailler&lt;/em&gt; semble être quelque chose de positif que nous pouvons soutenir. Et ça, c'est super ! »&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;J'ai parlé au programmeur qui est derrière le support de Magnatune pour Rhythmbox, et il prévoit d'y ajouter un tas de fonctionnalités cet été. Cool !&lt;/p&gt;          </description>
    
    
    
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  <item>
    <title>Tag : Paris</title>
    <link>http://www.framablog.org/index.php/post/2008/04/14/tag-paris</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:d67305d2a6175168e0ffeea49856adfa</guid>
    <pubDate>Mon, 14 Apr 2008 16:44:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>aKa</dc:creator>
        <category>Free Culture</category>
        <category>CC</category><category>Clip</category><category>Education</category><category>Framabook</category><category>Musique</category><category>Paris</category><category>Photo</category>    
    <description>

      
      	   &lt;div class=&quot;external-media&quot; style=&quot;margin: 2em auto; text-align: center;&quot;&gt;
&lt;object width=&quot;420&quot; height=&quot;340&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;http://blip.tv/play/xGOy51cA&quot;&gt;
&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://blip.tv/play/xGOy51cA&quot; /&gt;
&lt;param name=&quot;allowscriptaccess&quot; value=&quot;always&quot; /&gt;
&lt;param name=&quot;allowfullscreen&quot; value=&quot;true&quot; /&gt;
&lt;/object&gt;
&lt;/div&gt;



&lt;p&gt;Au départ il s&amp;#8217;agissait, pour le prof que je suis, de présenter un exemple de &lt;em&gt;remix culturel&lt;/em&gt; à mes élèves. Utiliser des créations existantes dont les licences autorisent la reprise pour produire quelque chose d&amp;#8217;un tant soit peu original. L&amp;#8217;occasion de parler de la &lt;em&gt;culture libre&lt;/em&gt;, des &lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2008/03/11/education-b2i-creative-commons&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Creative Commons&lt;/a&gt;, de la musique en libre diffusion, etc.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;L&amp;#8217;idée de base était de créer un petit diaporama sur fond musical en choisissant un &lt;em&gt;tag&lt;/em&gt; (ou étiquette) sur l&amp;#8217;annuaire de photographies partagées &lt;a href=&quot;http://flickr.com/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Flickr&lt;/a&gt; (restreint à certaines licences Creative Commons) pour y sélectionner quelques images et les agencer dans un ordre particulier.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;C&amp;#8217;est le tag &lt;em&gt;Paris&lt;/em&gt; qui a été retenu. Les photographies sont donc censées illustrer de près ou de loin la capitale. La chronologie suivant, vaguement, celle d&amp;#8217;une journée du matin au soir.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Voici donc le résultat ci-dessus. On dira que c&amp;#8217;est une première version parce que cela reste trop lourd en taille et du coup c&amp;#8217;est parfois un peu saccadé depuis notre serveur. Je précise que je suis parisien d&amp;#8217;origine mais vivant désormais depuis plusieurs années loin de la Ville Lumière. Ceci explique peut-être cela, c&amp;#8217;est-à-dire la petite pointe de nostalgie&amp;#8230; Il n&amp;#8217;empêche que je retrouve bien ma ville en recomposant ce puzzle iconographique (clichés touristes et clichés &lt;em&gt;bobos&lt;/em&gt; inclus&amp;#160;!).&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;La musique, sous licence Creative Commons By-Nc-Nd, est de &lt;a href=&quot;http://www.jamendo.com/fr/album/888&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Rob Costlow&lt;/a&gt; (titre&amp;#160;: &lt;em&gt;Not Alone&lt;/em&gt;). Toutes les photographies sont sous licence Creative Commons By ou By-Sa. J&amp;#8217;aurais dû toutes les créditer en fin de diaporama (ce sera pour la version 2.0) mais en attendant vous pouvez les retrouver en naviguant sur &lt;a href=&quot;http://flickr.com/search/?q=paris&amp;amp;m=tags&amp;amp;l=commderiv&amp;amp;ss=0&amp;amp;ct=0&amp;amp;s=int&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;cette page&lt;/a&gt; de recherche de Flickr.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Au passage ce petit clip illustre je crois la formidable richesse de Flickr puisqu&amp;#8217;ici je me suis astreint à un unique tag et à deux licences. Je me demande du reste si on ne pourrait pas sur ce modèle (un tag Flickr, des photos sous licences libres) faire carrément des &lt;a href=&quot;http://www.framabook.org/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;framabooks&lt;/a&gt; photographiques que l&amp;#8217;on vendrait grâce à notre partenaire éditeur &lt;em&gt;In Libro Veritas&lt;/em&gt;. Cela permettrait aussi bien de faire de chouettes bouquins de photos que d&amp;#8217;illustrer la culture libre en marche (et éventuellement aussi de soutenir Framasoft).&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Pensez-vous que l&amp;#8217;idée soit (commercialement) bonne&amp;#160;?&lt;/p&gt;          </description>
    
    
    
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      </item>
    
  <item>
    <title>VidToMP3.com ou la grande hypocrisie collective</title>
    <link>http://www.framablog.org/index.php/post/2008/04/07/vidtomp3-ou-la-grande-hypocrisie-collective</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:6532a3ab520840618f212908a6b55f08</guid>
    <pubDate>Mon, 07 Apr 2008 12:54:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>aKa</dc:creator>
        <category>Musique</category>
        <category>CC</category><category>Clip</category><category>CopyFight</category><category>Education</category><category>Formats</category><category>Google</category><category>Musique</category><category>Video</category><category>WebSite</category>    
    <description>

      
      	   &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.framablog.org/public/divers/youtube_tryad_breathe_cc-by-sa.png&quot; alt=&quot;Copie d'écran - YouTube - Tryad&quot; style=&quot;display:block; margin:0 auto;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;&lt;em&gt;Dans la série « je donne des leçons en criant dans le désert »...&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Un nouveau site outil de type &lt;em&gt;MFA&lt;/em&gt;&lt;sup&gt;[&lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2008/04/07/#pnote-221-1&quot; id=&quot;rev-pnote-221-1&quot;&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/sup&gt; vient de sortir &lt;a href=&quot;http://www.vidtomp3.com/&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;VidToMP3.com&lt;/a&gt;. Il propose tout simplement de &lt;em&gt;ripper&lt;/em&gt;, c'est-à-dire récupérer, les pistes sons de n'importe quelle vidéo des plate-formes YouTube, Dailymotion, MySpace, etc.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;J'ai fait le test avec le morceau &lt;a href=&quot;http://www.youtube.com/watch?v=RXYw-Q78iVA&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;Bluetooth&lt;/a&gt; des sympathiques bobos de la &lt;a href=&quot;http://lachansondudimanche.com/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Chanson du Dimanche&lt;/a&gt;. Il vous suffit d'aller sur YouTube, de copier l'&lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/URL&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;URL&lt;/a&gt; de la vidéo recherchée et d'y coller le tout dans VidToMP3.com. Il ne vous reste alors plus qu'à cueillir sur le site, après un court laps de temps, un mp3 de qualité tout à fait correcte prêt à s'ajouter à la playlist de votre baladeur musical préféré.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;C'est... &lt;em&gt;cool&lt;/em&gt; n'est-ce pas ?!&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Et comme il est désormais quasi impossible qu'une chanson un tant soit peu connue ne se retrouve pas d'une manière ou d'une autre sur ces plate-formes vidéos, ben vous tenez là un système parfait pour alimenter votre baladeur avec la musique de votre choix.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Vraiment &lt;em&gt;super top cool&lt;/em&gt; !!!&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Un système d'autant plus parfait qu'il est... sans risque. Parce que le hic c'est que ce que j'ai fait pour la &lt;em&gt;Chanson du Dimanche&lt;/em&gt; est tout à fait illégal. Bien qu'il s'agisse d'un groupe un peu particulier puisque né sur internet grâce à la mise en ligne de leurs vidéos, il est formellement interdit de &lt;em&gt;faire ce que j'ai fait&lt;/em&gt;, puisqu'en l'absence de licence associée à leurs vidéos c'est le &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/Droit_d'auteur&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;copyright&lt;/a&gt; &lt;em&gt;classique&lt;/em&gt; qui s'applique.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Et il en va bien entendu de même pour les autres chansons (en pire même lorsqu'il s'agit de groupes sous contrat avec les &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/Liste_des_majors_du_disque&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Majors&lt;/a&gt;).&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Du coup cela me fait dire péremptoirement qu'on nage dans l'hypocrisie collective. Une hypocrisie qui, comme la valse, se décline en trois temps.&lt;/p&gt;

&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Les plate-formes vidéos d'abord. YouTube, MySpace, Dailymotion... aucun de ces sites n'associent de licence claire et individuelle aux vidéos proposées. Du coup c'est le &lt;a href=&quot;http://www.youtube.com/t/terms&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;Term of Use&lt;/a&gt; (indigeste voire incompréhensible) qui s'applique par défaut et si on le suit à la lettre alors on ne peut télécharger sur le site que des vidéos qui nous appartiennent en propre. Oui pour votre bébé au &lt;a href=&quot;http://www.youtube.com/watch?v=cXXm696UbKY&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;rire communicatif&lt;/a&gt; ou vos vacances en Asie en compagnie d'&lt;a href=&quot;http://www.youtube.com/watch?v=_LHoyB81LnE&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;éléphants savants&lt;/a&gt; (et encore faut s'assurer de l'autorisation de l'éléphant, quoiqu'ici c'est plus facile puisque sachant dessiner il doit bien savoir parapher). Mais non pour le dernier clip-vidéo à la mode ou l'extrait d'une récente émission de télé dont ces sites sont pourtant truffés.&lt;sup&gt;[&lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2008/04/07/#pnote-221-2&quot; id=&quot;rev-pnote-221-2&quot;&gt;2&lt;/a&gt;]&lt;/sup&gt;. J'avais déjà évoqué ce problème dans un billet au titre délicat &lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2006/10/21/Bliptv-versus-YouTube&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Est-ce que YouTube nous entube ?&lt;/a&gt; où je préconisais plutôt l'utilisation de &lt;a href=&quot;http://blip.tv/&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;Blip.tv&lt;/a&gt; (qui, vous avez dit bizarre, n'est d'ailleurs pas encore dans la liste de VidToMP3.com). Depuis force est de constater que rien n'a bougé du côté de YouTube. Et ceci oblige des groupes &lt;em&gt;libres&lt;/em&gt; comme &lt;a href=&quot;http://www.tryad.org/&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;Tryad&lt;/a&gt; à faire mention de la licence &lt;a href=&quot;http://www.youtube.com/watch?v=SxqcIvu4fR8&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;à même le descriptif&lt;/a&gt; de la vidéo qu'il faut dérouler qui plus est (voir illustration ci-dessus qui ouvre le billet). Ce n'est tout simplement pas sérieux messieurs de chez YouTube donc de chez Google.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Le site VidToMP3.com ensuite. Voilà un site qui colle de la pub partout avec son modèle économique qui est clairement l'affluence (voir ma note ci-dessous) et qui vient nous dire en petit et en bas de page : &lt;em&gt;Only rip the sound from none-copyrighted sources&lt;/em&gt;. C'est ç'là oui, on va t'écouter mon grand et du coup plus personne ne viendra sur ton site !&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;La &lt;em&gt;blogosphère&lt;/em&gt; ensuite. Vite, vite, &lt;a href=&quot;http://www.google.com/search?hl=fr&amp;amp;q=vidtomp3&amp;amp;lr=lang_fr&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;faisons un billet&lt;/a&gt; avec &lt;em&gt;VidToMP3.com&lt;/em&gt; dans le titre pour être bien référencé, extasions-nous sur l'utilité du service et taisons les problèmes liés aux absences de licences (si tant est que les blogueurs en question aient la moindre culture des licences). Que ne ferions-nous pas pour chouchouter nos fidèles lecteurs...&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;

&lt;p&gt;Je ne nie pas que le service puisse être parfois utile (au format audio ouvert &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/Vorbis&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;ogg&lt;/a&gt; ce serait encore mieux) mais si, comme tente modestement de le faire ce blog, on se place dans une problématique de sensibilisation à la &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/Culture_libre&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;culture libre&lt;/a&gt; alors on n'est pas à Houston mais on a visiblement un problème.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Un problème de licences ou plutôt d&lt;em&gt;'éducation aux licences&lt;/em&gt; qui, si il était plus médiatisé, obligerait tout ce petit monde (visiteurs inclus) à mieux se positionner. Quitte, si entêtement et bornitude&lt;sup&gt;[&lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2008/04/07/#pnote-221-3&quot; id=&quot;rev-pnote-221-3&quot;&gt;3&lt;/a&gt;]&lt;/sup&gt; il y a, à faire découvrir les douces mélopées de la musique en &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/Musique_libre&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;libre diffusion&lt;/a&gt; que l'on trouve sur des &lt;a href=&quot;http://www.dogmazic.net/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Dogmazik&lt;/a&gt; et autres &lt;a href=&quot;http://www.jamendo.com/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Jamendo&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Quitte aussi à rencontrer les logiciels libres. Parce que dès que vous commencez à vous préoccuper des questions de licences à l'ère du numérique ils ne sont pas bien loin...&lt;/p&gt;
&lt;div class=&quot;footnotes&quot;&gt;&lt;h4&gt;Notes&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;[&lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2008/04/07/#rev-pnote-221-1&quot; id=&quot;pnote-221-1&quot;&gt;1&lt;/a&gt;] MFA est l'acronyme de &lt;em&gt;Made For Adsense&lt;/em&gt;. Un site MFA signifie qu'il a été conçu avec l'objectif non dissimulé de faire des sous avec la régie publicitaire de Google. Pour le site qui nous concerne il y a d'autres bannières mais le modèle est bien présent : proposer un service qui amènera beaucoup de visiteurs qui engendreront beaucoup de revenus publicitaires. Et, si j'ose dire, tout le monde s'y retrouve puisque cela permet au service de rester tranquillement &lt;em&gt;gratuit&lt;/em&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[&lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2008/04/07/#rev-pnote-221-2&quot; id=&quot;pnote-221-2&quot;&gt;2&lt;/a&gt;] Pour les clip-vidéos ou passages télés c'est à nuancer parce que les ayants droits négocient au cas par cas avec les plates-formes vidéos, ce qui vient passablement compliquer la situation. Mais ce qui est sûr c'est que vous, visiteur YouTube, vous n'avez pas le droit de les récupérer.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[&lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2008/04/07/#rev-pnote-221-3&quot; id=&quot;pnote-221-3&quot;&gt;3&lt;/a&gt;] La &lt;em&gt;bornitude&lt;/em&gt; caractérise l'attitude bornée d'une personne ou d'un groupe d'individus. Exemple : Ségolène Royal a fait preuve de &lt;em&gt;bornitude&lt;/em&gt; en tentant de justifier sa &lt;em&gt;bravitude&lt;/em&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;          </description>
    
    
    
          <comments>http://www.framablog.org/index.php/post/2008/04/07/vidtomp3-ou-la-grande-hypocrisie-collective#comment-form</comments>
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  <item>
    <title>Delgarma - Bad Days but good (and free) music</title>
    <link>http://www.framablog.org/index.php/post/2008/03/27/delgarma-bad-days-musique-libre</link>
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    <pubDate>Fri, 28 Mar 2008 01:09:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>aKa</dc:creator>
        <category>Musique</category>
        <category>CC</category><category>Clip</category><category>Musique</category>    
    <description>

      
      	   &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.framablog.org/public/divers/webshot/lacrymosa_laila_art-libre.jpg&quot; alt=&quot;Lacrymosa - Laila - Art Libre&quot; style=&quot;display:block; margin:0 auto;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Sans vouloir entrer dans la &lt;a href=&quot;http://www.libroscope.org/recherche.php?recherche=musique&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;polémique&lt;/a&gt; de la définition de la &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/Musique_libre&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;musique libre&lt;/a&gt;, force est de constater qu'ils sont finalement assez rares les musiciens qui proposent leurs oeuvres sous des licences offrant au mélomane les mêmes libertés que celles d'un utilisateur de logiciels libres&lt;sup&gt;[&lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2008/03/27/#pnote-209-1&quot; id=&quot;rev-pnote-209-1&quot;&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/sup&gt;.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Raison de plus pour donner un modeste petit coup de projecteur à &lt;a href=&quot;http://delgarma.free.fr/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Delgarma&lt;/a&gt; qui a placé sa musique sous licence Creative Commons By-Sa.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Avec mention spéciale à la ballade &lt;em&gt;Bad Days&lt;/em&gt; qui m'accompagne le dimanche lorsque la pluie bat le carreau...&lt;/p&gt;

&lt;div style=&quot;text-align: center; padding: 10px;&quot;&gt;
&lt;object data=&quot;http://www.framablog.org/media/video/flowplayer/FlowPlayer.swf&quot; type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; height=&quot;300&quot; width=&quot;400&quot;&gt;
&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://www.framablog.org/media/video/flowplayer/FlowPlayer.swf&quot; /&gt;
&lt;param name=&quot;flashvars&quot; value=&quot;config={ videoFile: 'http://www.framablog.org/media/video/flash/delgarma_bad-days.flv', splashImageFile: 'http://www.framablog.org/media/video/flash/delgarma_bad-days.jpg', autoPlay: false, loop: false, initialScale: 'scale', fullScreenScriptURL: '/media/video/flowplayer/fullscreen.js' }&quot; /&gt;
&lt;/object&gt;
&lt;/div&gt;



&lt;p&gt;Cette vidéo a été enregistrée en juin 2006 à l'Open Source Café de Lyon (dont je n'arrive pas à retrouver le site web jusqu'à me demander si le café est toujours vivant !). Elle a été pêchée sur le site &lt;a href=&quot;http://fr.theorasea.org/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;TheoraSea&lt;/a&gt; qui propose avec &lt;a href=&quot;http://menguy.aymeric.free.fr/theora/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;ITheora&lt;/a&gt; un lecteur multimédia bien plus libre que le lecteur Flash de ce blog&lt;sup&gt;[&lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2008/03/27/#pnote-209-2&quot; id=&quot;rev-pnote-209-2&quot;&gt;2&lt;/a&gt;]&lt;/sup&gt;.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Les &lt;a href=&quot;http://consortium.tuxfamily.org/viewtopic.php?t=250&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;illustrations&lt;/a&gt; nous viennent de &lt;a href=&quot;http://lacrymosa.tuxfamily.org/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Lacrymosa&lt;/a&gt;, et j'imagine qu'elles sont sous licence Art Libre vu l'implication du bonhomme en la matière.&lt;/p&gt;

&lt;div style=&quot;text-align: center; padding: 10px;&quot;&gt;
&lt;object type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; data=&quot;http://framablog.org/media/music/mp3/dewplayer.swf?mp3=http://framablog.org/media/music/mp3/delgarma_bad-days-creative-commons-by-sa.mp3&quot; width=&quot;200&quot; height=&quot;20&quot;&gt;
&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://framablog.org/media/music/mp3/dewplayer.swf?mp3=http://framablog.org/media/music/mp3/delgarma_bad-days-creative-commons-by-sa.mp3&quot; /&gt;
&lt;/object&gt;
&lt;/div&gt;

&lt;div class=&quot;footnotes&quot;&gt;&lt;h4&gt;Notes&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;[&lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2008/03/27/#rev-pnote-209-1&quot; id=&quot;pnote-209-1&quot;&gt;1&lt;/a&gt;] C'est-à-dire ici sans clause &lt;em&gt;non commerciale&lt;/em&gt; ou &lt;em&gt;non dérivable&lt;/em&gt; (même si on se retrouve souvent avec la question des &lt;em&gt;sources&lt;/em&gt; disponibles pour pouvoir &lt;em&gt;effectivement&lt;/em&gt; étudier la musique).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[&lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2008/03/27/#rev-pnote-209-2&quot; id=&quot;pnote-209-2&quot;&gt;2&lt;/a&gt;] Lecteur que je vais finir par adopter je pense une de ces quatre pour le Framablog.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;          </description>
    
    
    
          <comments>http://www.framablog.org/index.php/post/2008/03/27/delgarma-bad-days-musique-libre#comment-form</comments>
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      </item>
    
  <item>
    <title>Les licences Creative Commons expliquées aux élèves</title>
    <link>http://www.framablog.org/index.php/post/2008/03/11/education-b2i-creative-commons</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:b8eb7314425c34f1a822f252d0bf1a49</guid>
    <pubDate>Tue, 11 Mar 2008 01:29:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>aKa</dc:creator>
        <category>Éducation</category>
        <category>BD</category><category>CC</category><category>CopyFight</category><category>Education</category><category>Musique</category><category>Photo</category><category>Traduction</category><category>Video</category>    
    <description>

      
      	   &lt;p&gt;&lt;em&gt;Une invitation lancée aux enseignants pour s'inspirer de ce document en vue d'une présentation en classe.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Textes, images, multimédia... C'est bien gentil de critiquer les agissements de Microsoft qui tente de nous faire passer &lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2008/03/07/mybytes-microsoft-education-propriete-intellectuelle&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;sa propre définition&lt;/a&gt; de la « propriété intellectuelle » à l'école mais c'est encore mieux d'être constructif en proposant des alternatives plus conformes à notre propre vision des choses.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Imaginons en effet que vous soyez un professeur souhaitant évoquer cette histoire de « propriété intellectuelle » à l'ère du numérique avec vos élèves. Pour la France cette éventualité est d'autant plus susceptible de se produire qu'elle figure dans &lt;a href=&quot;http://www.b2i-doc.cndp.fr/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;le référentiel du B2i&lt;/a&gt; pour le domaine &lt;em&gt;Adopter une attitude responsable&lt;/em&gt; (par exemple avec la compétence C.2.3 &lt;em&gt;Lorsque j’utilise ou transmets des documents, je vérifie que j’en ai le droit&lt;/em&gt;).&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Vous avez alors le choix de l'approche.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Vous pouvez par exemple vous appuyer sur le document (powerpoint) &lt;a href=&quot;http://www.projetice.fr/downloads/droit/TICE_et_droit_propriete_intellectuelle.ppt&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Droit et éducation - La propriété intellectuelle&lt;/a&gt; de l'association &lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2008/02/11/projetice-microsoft-education-et-absence-du-logiciel-libre&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Projetice&lt;/a&gt;. Il n'est pas inintéressant en soi, avec par exemple son rappel de la nécessité d'élaborer ensemble une charte TICE dans chaque établissement scolaire. Mais, parcourez-le, et vous vous trouverez peut-être comme moi confronté à la désagréable impression d'évoluer dans le monde austère et intimidant des &lt;em&gt;tu n'as pas le droit de faire ceci, tu n'as pas le droit de faire cela&lt;/em&gt;, sauf à demander constamment, au cas pas cas, de fastidieuses et parfois hypothétiques autorisations. Règles qui stipulent q'il n'y pas d&lt;em&gt;'exception pédagogique&lt;/em&gt;. Règles contraignantes qui s'appliquent de fait aussi à mes propres créations. Ici c'est d'abord &lt;em&gt;la fermeture par défaut&lt;/em&gt; qui prévaut, et commes les autres mondes ne sont pas mentionnés il semble que ce soit le seul monde possible.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Mais, sans nier l'existence du monde précédent qui a toute sa raison d'être, vous pouvez cependant débuter votre intervention en adoptant une autre approche comme celle proposée par le diaporama ci-dessous au sujet des salutaires &lt;a href=&quot;http://fr.creativecommons.org/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;licences Creative Commons&lt;/a&gt;. Une approche qui ne vous condamne pas à égréner la longue liste de ce que l'on ne peut pas faire mais qui au contraire, affirme d'entrée son ouverture en favorisant le partage des créations numériques, qu'elles soient vôtres ou celles d'autrui. Les demandes d'autorisation n'ont pas disparu mais elles sont ponctuelles et ne sont là que pour ajouter de la liberté à une situation de départ qui garantie au minimum la libre circulation de l'oeuvre. Nous ne sommes plus dans le &lt;em&gt;il est impossible de faire... sauf...&lt;/em&gt; mais dans le &lt;em&gt;il est possible de faire... sous telles conditions&lt;/em&gt;. Et mine de rien lorsque l'on travaille dans un contexte scolaire c'est une belle bouffée d'oxygène&lt;sup&gt;[&lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2008/03/11/#pnote-192-1&quot; id=&quot;rev-pnote-192-1&quot;&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/sup&gt;.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;&lt;em&gt;Ce diaporama est dans le &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/Domaine_public_en_droit_de_la_propri%C3%A9t%C3%A9_intellectuelle_fran%C3%A7ais&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;domaine public&lt;/a&gt;. Il a été réalisé par Alex Roberts, Rebecca Rojer et Jon Phillips en vue de l'intégrer à un autre beau projet éducatif, à savoir l'&lt;a href=&quot;http://www.laptop.org/index.fr.html&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;OLPC&lt;/a&gt;. Vous trouverez toutes les images sources sur &lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://wiki.creativecommons.org/Sharing_Creative_Works&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;cette page&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; du site Creative Commons. Libres à vous de les modifier et d'en adapter les légendes comme bon vous semblera. Nous vous en proposons ci-dessous une version francisée par nos soins&lt;sup&gt;[&lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2008/03/11/#pnote-192-2&quot; id=&quot;rev-pnote-192-2&quot;&gt;2&lt;/a&gt;]&lt;/sup&gt;. C'est un work in progress non finalisé qui ne demande qu'à se bonifier avec vos propres suggestions de traduction dans les commentaires&lt;sup&gt;[&lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2008/03/11/#pnote-192-3&quot; id=&quot;rev-pnote-192-3&quot;&gt;3&lt;/a&gt;]&lt;/sup&gt;.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;


&lt;h4&gt;Diapo 1&lt;/h4&gt;


&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.framablog.org/public/sharing-creative-works/Sharing_creative_works_IMG-01_s.png&quot; alt=&quot;Sharing Creative Works 01&quot; style=&quot;display:block; margin:0 auto;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;&lt;em&gt;Creative Commons presents : Sharing Creative Works&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Creative Commons présente : partager les créations&lt;/p&gt;


&lt;h4&gt;Diapo 2&lt;/h4&gt;


&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.framablog.org/public/sharing-creative-works/Sharing_creative_works_IMG-02-s.png&quot; alt=&quot;Sharing Creative Works 02&quot; style=&quot;display:block; margin:0 auto;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;&lt;em&gt;Computers are powerful tools for creation. You can use a computer to write stories, draw pictures, take photographs, record music, and capture video.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Les ordinateurs sont de formidables outils pour la création. Vous pouvez utiliser un ordinateur pour écrire des histoires, faire du dessin, prendre des photos, enregistrer de la musique et des vidéos.&lt;/p&gt;


&lt;h4&gt;Diapo 3&lt;/h4&gt;


&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.framablog.org/public/sharing-creative-works/Sharing_creative_works_IMG-03-s.png&quot; alt=&quot;Sharing Creative Works 03&quot; style=&quot;display:block; margin:0 auto;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;&lt;em&gt;When you draw a picture, only one copy exists. You can keep that copy, or give it to a friend, or maybe even sell it.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Quand vous faites un dessin, il n'existe qu'en un seul exemplaire. Vous pouvez conserver cet exemplaire, le donner à un ami, ou peut-être même le vendre.&lt;/p&gt;


&lt;h4&gt;Diapo 4&lt;/h4&gt;


&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.framablog.org/public/sharing-creative-works/Sharing_creative_works_IMG-04-s.png&quot; alt=&quot;Sharing Creative Works 04&quot; style=&quot;display:block; margin:0 auto;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;&lt;em&gt;But when you draw a picture on your computer, it is possible to create a perfect copy of that picture. You can keep your picture and give a copy to your friend and even sell a copy, if you like.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Mais quand vous faites un dessin sur votre ordinateur, il est possible de créer une copie à l'identique de ce dessin. Vous pouvez conserver un exemplaire pour vous et en donner un à un ami et même en vendre un, si vous en avez envie.&lt;/p&gt;


&lt;h4&gt;Diapo 5&lt;/h4&gt;


&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.framablog.org/public/sharing-creative-works/Sharing_creative_works_IMG-05-s.png&quot; alt=&quot;Sharing Creative Works 05&quot; style=&quot;display:block; margin:0 auto;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;&lt;em&gt;Once someone has one copy of your picture, they have the ability to make more exact copies and then share them. They also have the ability to make changes to your picture, and share that. But what if you don't want them to?&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Une fois que quelqu'un a un exemplaire de votre dessin, cette personne a les moyens d'en faire d'autres copies à l'identique et ensuite de les partager. Cette personne a aussi la possibilité d'apporter des modifications à votre dessin et de les partager. Mais que se passe-t-il si vous n'êtes pas d'accord avec ça ?&lt;/p&gt;


&lt;h4&gt;Diapo 6&lt;/h4&gt;


&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.framablog.org/public/sharing-creative-works/Sharing_creative_works_IMG-06-s.png&quot; alt=&quot;Sharing Creative Works 06&quot; style=&quot;display:block; margin:0 auto;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;&lt;em&gt;This is where the law comes in. Although anyone with a computer has the ability to share or change your creation, because of copyright law, they are not allowed to do so without your permission. (*)&lt;br /&gt;&lt;/em&gt;
&lt;em&gt;(*) Though, depending on where you live, there may be specific exceptions to this rule. In the United States, this is called &amp;quot;Fair Use.&amp;quot;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;C'est là que la loi entre en jeu. Même si n'importe qu'elle personne disposant d'un ordinateur a techniquement la possibilité de partager ou de modifier votre création, du fait des lois sur les droits d'auteurs, elle n'a pas le droit de le faire sans votre permission, en dehors des exceptions et limitations prévues par la loi applicable dans le pays où vous vivez.&lt;/p&gt;


&lt;h4&gt;Diapo 7&lt;/h4&gt;


&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.framablog.org/public/sharing-creative-works/Sharing_creative_works_IMG-07-s.png&quot; alt=&quot;Sharing Creative Works 07&quot; style=&quot;display:block; margin:0 auto;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;&lt;em&gt;The law automatically grants you full &amp;quot;copyright&amp;quot; over any creative work you make, including the stories you write, the pictures you draw, the music you record, the photos you take, and the video you capture. This means that unless you say otherwise, nobody may share your work or make changes to it.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;La loi vous accorde automatiquement un droit d'auteur exclusif sur toute œuvre de votre création, comme par exemple les histoires que vous pouvez écrire, la musique que vous pouvez enregistrer, les photos que vous pouvez prendre, et les vidéos que vous pouvez filmer. Ce qui signifie que sans avis contraire de votre part, personne ne peut diffuser votre travail ou y apporter des changements.&lt;/p&gt;


&lt;h4&gt;Diapo 8&lt;/h4&gt;


&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.framablog.org/public/sharing-creative-works/Sharing_creative_works_IMG-08-s.png&quot; alt=&quot;Sharing Creative Works 08&quot; style=&quot;display:block; margin:0 auto;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;&lt;em&gt;But what if you want to legally and clearly allow anyone in the world to share and experience your work?&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Mais que se passe-t-il si vous souhaitez légalement et sans ambigüité autoriser toute personne dans le monde à partager et découvrir votre travail ?&lt;/p&gt;


&lt;h4&gt;Diapo 9&lt;/h4&gt;


&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.framablog.org/public/sharing-creative-works/Sharing_creative_works_IMG-09-s.png&quot; alt=&quot;Sharing Creative Works 09&quot; style=&quot;display:block; margin:0 auto;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;&lt;em&gt;What if you want others to build upon your work or create something new from your original?&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Que se passe-t-il si vous souhaitez que d'autres puissent se baser sur votre travail pour créer quelque chose de nouveau à partir de l'original ?&lt;/p&gt;


&lt;h4&gt;Diapo 10&lt;/h4&gt;


&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.framablog.org/public/sharing-creative-works/Sharing_creative_works_IMG-10-s.png&quot; alt=&quot;Sharing Creative Works 10&quot; style=&quot;display:block; margin:0 auto;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;&lt;em&gt;While you could tell each and every person that they may use your original, there is a vastly simpler way. If you would like to allow for your work to be shared around the world, consider using a Creative Commons License.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Vous pourriez dire à chaque personne individuellement qu'elle peut utiliser votre travail original, mais il y a beaucoup plus simple. Si vous voulez permettre le partage de votre travail à travers le monde, vous devriez songer à utiliser une Licence Creative Commons.&lt;/p&gt;


&lt;h4&gt;Diapo 11&lt;/h4&gt;


&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.framablog.org/public/sharing-creative-works/Sharing_creative_works_IMG-11-s.png&quot; alt=&quot;Sharing Creative Works 11&quot; style=&quot;display:block; margin:0 auto;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;&lt;em&gt;Creative Commons is an organization which provides a collection of free content licenses that you may apply to your work.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Creative Commons est une organisation qui met à votre disposition un ensemble de licences que vous pouvez appliquer à votre travail.&lt;/p&gt;


&lt;h4&gt;Diapo 12&lt;/h4&gt;


&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.framablog.org/public/sharing-creative-works/Sharing_creative_works_IMG-12-s.png&quot; alt=&quot;Sharing Creative Works 12&quot; style=&quot;display:block; margin:0 auto;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;&lt;em&gt;A content license is a document that states the freedoms and limitations that you apply to your work– an explanation of what someone can and cannot do with what you make.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Une licence sur le contenu est un document qui exprime les libertés et les limitations qui s'appliquent à votre travail – une liste de ce qu'une personne peut ou ne peut pas faire avec votre travail.&lt;/p&gt;


&lt;h4&gt;Diapo 13&lt;/h4&gt;


&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.framablog.org/public/sharing-creative-works/Sharing_creative_works_IMG-13-s.png&quot; alt=&quot;Sharing Creative Works 13&quot; style=&quot;display:block; margin:0 auto;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;&lt;em&gt;Creative Commons Licenses have been translated into many languages and jurisdictions (legal systems) all over the world. They are designed to work internationally, so that even someone across the globe can understand the permissions you have granted them.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Les licences Creative Commons ont été traduites dans de nombreuses langues et juridictions de part le monde. Elles sont conçues pour être applicables internationalement, de telle façon que même une personne à l'autre bout du monde peut comprendre les droits que vous lui avez concédés.&lt;/p&gt;


&lt;h4&gt;Diapo 14&lt;/h4&gt;


&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.framablog.org/public/sharing-creative-works/Sharing_creative_works_IMG-14-s.png&quot; alt=&quot;Sharing Creative Works 14&quot; style=&quot;display:block; margin:0 auto;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;&lt;em&gt;Creative Commons offers 6 different licenses so that you can share your work exactly how you want to.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Creative Commons vous propose six licences différentes qui vous permettent de partager votre travail de la façon qui vous convient le mieux.&lt;/p&gt;


&lt;h4&gt;Diapo 15&lt;/h4&gt;


&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.framablog.org/public/sharing-creative-works/Sharing_creative_works_IMG-15-s.png&quot; alt=&quot;Sharing Creative Works 15&quot; style=&quot;display:block; margin:0 auto;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;&lt;em&gt;All Creative Commons licenses require attribution. This means that others may share your work so long as they credit you. There are some other things to consider when you choose to share your work with the world.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Toutes les licences Creative Commons utilisent la notion de paternité. Ce qui signifie que d'autres peuvent partager votre travail tant qu'il vous en attribuent la paternité. Mais il y a d'autres aspects à prendre en compte quand vous faites le choix de partager votre travail avec le monde.&lt;/p&gt;


&lt;h4&gt;Diapo 16&lt;/h4&gt;


&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.framablog.org/public/sharing-creative-works/Sharing_creative_works_IMG-16-s.png&quot; alt=&quot;Sharing Creative Works 16&quot; style=&quot;display:block; margin:0 auto;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;&lt;em&gt;Do you want to allow other people to sell or make money off of your creation without having to ask? Prohibiting people from using your work commercially may limit how widely it is spread.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Souhaitez-vous autoriser d'autres personnes à vendre ou à faire de l'argent avec votre création sans avoir à demander l'autorisation ? Interdire l'utilisation commerciale de votre travail peut réduire son champ de diffusion.&lt;/p&gt;


&lt;h4&gt;Diapo 17&lt;/h4&gt;


&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.framablog.org/public/sharing-creative-works/Sharing_creative_works_IMG-17-s.png&quot; alt=&quot;Sharing Creative Works 17&quot; style=&quot;display:block; margin:0 auto;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;&lt;em&gt;This also means that no one can make any money from your work without your permission. You can work out individual arrangements for commercial use so that you can get paid when others profit from your creation.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Cela signifie aussi que personne ne peut tirer de profit financier de votre travail sans votre autorisation. Vous pouvez passer des accords individuels pour usage commercial de façon à être rétribué quand d'autres tirent profit de votre création.&lt;/p&gt;


&lt;h4&gt;Diapo 18&lt;/h4&gt;


&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.framablog.org/public/sharing-creative-works/Sharing_creative_works_IMG-18-s.png&quot; alt=&quot;Sharing Creative Works 18&quot; style=&quot;display:block; margin:0 auto;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;&lt;em&gt;Do you want to allow others to make changes (derivatives) to your work without having to ask? Prohibiting derivatives might prevent others from making something really cool out of your original.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Souhaitez-vous autoriser d'autres personnes à modifier votre travail (œuvre dérivée) sans avoir à demander l'autorisation ? Interdire les œuvres dérivées peut empêcher d'autre personnes de créer une nouvelle œuvre vraiment intéressante à partir de votre original.&lt;/p&gt;


&lt;h4&gt;Diapo 19&lt;/h4&gt;


&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.framablog.org/public/sharing-creative-works/Sharing_creative_works_IMG-19-s.png&quot; alt=&quot;Sharing Creative Works 19&quot; style=&quot;display:block; margin:0 auto;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;&lt;em&gt;But, this also means they may not use your work in a way you disagree with.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Mais cela signifie aussi que personne ne peut utiliser votre travail à des fins qui ne vous conviendraient pas.&lt;/p&gt;


&lt;h4&gt;Diapo 20&lt;/h4&gt;


&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.framablog.org/public/sharing-creative-works/Sharing_creative_works_IMG-20-s.png&quot; alt=&quot;Sharing Creative Works 20&quot; style=&quot;display:block; margin:0 auto;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;&lt;em&gt;If you allow others to make changes to your work, you also need to think about whether or not you will require them to use the same license as you (&amp;quot;Share Alike&amp;quot;). A ShareAlike condition ensures that the terms you chose for your original creation are preserved, but also may limit how much the derivative work can be shared (and in turn, how likely it is for someone to use your original work in a derivative)&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Si vous autorisez d'autres personnes à faire des modifications de votre travail, vous devez aussi réfléchir si oui ou non vous souhaitez leur demander d'utiliser la même licence que vous (conditions initiales à l'identique). La clause conditions initiales à l'identique garantie que les choix que vous avez fait pour la création originale seront préservés, mais elle peut aussi limiter la diffusion des œuvres dérivées (et par là-même les possibilités que quelqu'un soit tenté d'utiliser votre original pour une œuvre dérivée)&lt;/p&gt;


&lt;h4&gt;Diapo 21&lt;/h4&gt;


&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.framablog.org/public/sharing-creative-works/Sharing_creative_works_IMG-21-s.png&quot; alt=&quot;Sharing Creative Works 21&quot; style=&quot;display:block; margin:0 auto;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;&lt;em&gt;On the other hand, Share-Alike ensures that your work is always used under the terms you want, even after many generations of copies and derivatives.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;D'un autre coté, les conditions initiales à l'identique garantissent que votre œuvre sera toujours utilisée sous les mêmes conditions, même après plusieurs générations de copies et de dérivés.&lt;/p&gt;


&lt;h4&gt;Diapo 22&lt;/h4&gt;


&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.framablog.org/public/sharing-creative-works/Sharing_creative_works_IMG-22-s.png&quot; alt=&quot;Sharing Creative Works 22&quot; style=&quot;display:block; margin:0 auto;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;&lt;em&gt;It's up to you to choose what you will create, and how you will share it with the world!&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;C'est à vous de décider ce que vous allez créer et comment vous allez le partager avec le monde !&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;&lt;em&gt;Edit du 25 mars : Illustrant parfaitement le remix culturel permis par les licences Creative Commons, voici une version animée du diaporama réalisée par Alexandre Lebailly à partir de notre traduction.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;

&lt;div style=&quot;text-align: center; padding: 10px;&quot;&gt;
&lt;object type=&quot;application/x-shockwave-flash&quot; height=&quot;340&quot; width=&quot;400&quot; data=&quot;http://www.kaltura.com/index.php/widget/309368/-1/6/2&quot;&gt;&lt;param name=&quot;allowScriptAccess&quot; value=&quot;always&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;allowNetworking&quot; value=&quot;all&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;bgcolor&quot; value=&quot;#000000&quot; /&gt;&lt;param name=&quot;movie&quot; value=&quot;http://www.kaltura.com/index.php/widget/309368/-1/6/2&quot; /&gt;&lt;/object&gt;
&lt;/div&gt;

&lt;div class=&quot;footnotes&quot;&gt;&lt;h4&gt;Notes&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;[&lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2008/03/11/#rev-pnote-192-1&quot; id=&quot;pnote-192-1&quot;&gt;1&lt;/a&gt;] Petite suggestion finale : En profiter pour évoquer en bout de chaîne le logiciel libre dont les licences présentent la particularité de ne pas posséder de clauses non commerciales et non dérivables.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[&lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2008/03/11/#rev-pnote-192-2&quot; id=&quot;pnote-192-2&quot;&gt;2&lt;/a&gt;] Merci à notre équipe de traducteurs Framalang, Yostral, Olivier et surtout GaeliX en tête.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[&lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2008/03/11/#rev-pnote-192-3&quot; id=&quot;pnote-192-3&quot;&gt;3&lt;/a&gt;] En particulier nous avons quelques doutes sur la fidélité de traduction des diapos 1, 6, 13 et 20.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;          </description>
    
    
    
          <comments>http://www.framablog.org/index.php/post/2008/03/11/education-b2i-creative-commons#comment-form</comments>
      <wfw:comment>http://www.framablog.org/index.php/post/2008/03/11/education-b2i-creative-commons#comment-form</wfw:comment>
      <wfw:commentRss>http://www.framablog.org/index.php/feed/atom/comments/192</wfw:commentRss>
      </item>
    
  <item>
    <title>MyBytes ou comment Microsoft éduque nos enfants à respecter (sa définition de) la propriété intellectuelle</title>
    <link>http://www.framablog.org/index.php/post/2008/03/07/mybytes-microsoft-education-propriete-intellectuelle</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:693ef09a60089d4a6efc49321cc0fac7</guid>
    <pubDate>Fri, 07 Mar 2008 11:13:00 +0100</pubDate>
    <dc:creator>aKa</dc:creator>
        <category>Éducation</category>
        <category>CC</category><category>CopyFight</category><category>Education</category><category>Microsoft</category><category>Musique</category><category>Stallman</category>    
    <description>

      
      	   &lt;p&gt;&lt;em&gt;Dans la série j'aimerais bien arrêter mes billets sur Microsoft mais...&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;D'aucuns me reprochent de me &lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/tag/microsoft&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;focaliser&lt;/a&gt; sur Microsoft en ce moment. Mais comment voulez-vous rester de marbre face à la nouvelle initiative « éducative » de Microsoft autour de la « propriété intellectuelle » ?!&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Microsoft vient en effet de lancer une vaste campagne de sensibilisation en direction des enfants sur la notion de « propriété intellectuelle ». Ils s'en expliquent &lt;a href=&quot;http://www.microsoft.com/presspass/press/2008/feb08/02-13MSIPSurveyResultsPR.mspx&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;ici&lt;/a&gt;. Et un site dédié a été créé pour l'occasion en direction des &lt;del&gt;djeunz&lt;/del&gt; jeunes : &lt;a href=&quot;http://www.mybytes.com/&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;MyBytes.com&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.framablog.org/public/divers/webshot/screenshot_mybytes.jpg&quot; alt=&quot;Copie d'écran - MyBytes.com&quot; style=&quot;display:block; margin:0 auto;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Le pitch, du moins m'a-t-il semblé, c'est que les enfants sont dans la confusion (avec &lt;a href=&quot;http://www.mybytes.com/interviews.html&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;témoignages&lt;/a&gt; à l'appui) et qu'on va les aider à mieux comprendre tout ça (avec &lt;a href=&quot;http://www.mybytes.com/viewpoints.html&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;témoignages&lt;/a&gt; d'artistes à l'appui) si possible avec le concours des professeurs (avec &lt;a href=&quot;http://www.ipreducation.com/&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;documents pédagogiques&lt;/a&gt; à l'appui).&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Moi qui croyais que Microsoft n'était qu'une société éditrice de logiciels. Pas du tout, ce sont aussi des experts juridiques qui connaissent les bonnes pratiques à transmettre à nos enfants notamment, comme on le voit ici, dans le domaine musical.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;On va mettre &lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2006/12/18/Framasoft-pas-Sage&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;nos juristes&lt;/a&gt; (et nos traducteurs) sur le coup et on vous en dira plus très bientôt.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Ce qui est certain c'est qu'il y a effectivement un problème autour de l'expression « propriété intellectuelle » et pas uniquement dans la tête de nos enfants. C'est une expression à géométrie variable pour le moins confuse dont on peut justement choisir l'angle qui nous arrange. Le problème principal venant du mot &lt;em&gt;propriété&lt;/em&gt; que, consciemment ou non, on assimile encore trop souvent à la &lt;em&gt;propriété des objets physiques&lt;/em&gt;&lt;sup&gt;[&lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2008/03/07/#pnote-199-1&quot; id=&quot;rev-pnote-199-1&quot;&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/sup&gt;.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Pour en savoir plus, je vous invite vivement à parcourir les ressources suivantes :&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;L'article &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/Propri%C3%A9t%C3%A9_intellectuelle&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Propriété intellectuelle&lt;/a&gt; de Wikipédia&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://cfeditions.com/coryDoctorowIP/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;« Propriété intellectuelle » est un euphémisme malencontreux&lt;/a&gt; de Cory Doctorow, traduction d'Hervé Le Crosnier&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.gnu.org/philosophy/not-ipr.fr.html&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Vous avez dit «Propriété intellectuelle» ? Un séduisant mirage&lt;/a&gt; de Richard Stallman&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;

&lt;p&gt;Mais ce qui est d'ores et déjà tout aussi certain c'est que l'on a affaire au même processus d'omission (et donc de propagande ?) que &lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2008/02/11/projetice-microsoft-education-et-absence-du-logiciel-libre&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;mon billet sur Projetice&lt;/a&gt; où je m'étonnais de l'absence de mention du logiciel libre.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Ici vous aurez beau chercher vous ne trouverez d'abord pas trace de la notion de &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/Fair_use&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Fair use&lt;/a&gt; mais surtout vous ne trouverez pas trace de l'existence des licences Creative Commons&lt;sup&gt;[&lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2008/03/07/#pnote-199-2&quot; id=&quot;rev-pnote-199-2&quot;&gt;2&lt;/a&gt;]&lt;/sup&gt; qui ont justement été créées pour permettre aux internautes de diffuser et partager leurs créations en toute légalité. C'est bien simple la &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/Culture_libre&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Culture libre&lt;/a&gt; n'existe pas !&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Pour être honnête, on propose aussi aux enfants un module de création et de partage de sonneries de téléphone portable (les jeunes adorent personnaliser leur sonnerie !) qui nécessite une inscription (sans email mais impossible à faire avec mon Firefox). Ce module n'est pas inintéressant puisqu'il est demandé aux enfants de choisir les droits qu'ils accorderont à leurs sonneries. Par exemple je peux choisir &lt;em&gt;Rights : Unrestricted&lt;/em&gt; ou &lt;em&gt;Rights : For sale, can be used in other mixes&lt;/em&gt;. Mais là encore il eut été beaucoup plus simple et pédagogique de proposer directement une licence Creative Commons.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Il n'empêche que la vigilance est de mise face à cette nouvelle offensive non exempte d'arrière-pensées...&lt;/p&gt;
&lt;div class=&quot;footnotes&quot;&gt;&lt;h4&gt;Notes&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;[&lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2008/03/07/#rev-pnote-199-1&quot; id=&quot;pnote-199-1&quot;&gt;1&lt;/a&gt;] « Les éditeurs et les juristes aiment assimiler le copyright à la « propriété intellectuelle », un terme qui inclut aussi les brevets, les marques déposées et d'autres zones plus obscures de la loi. Ces lois ont si peu de choses en commun, et diffèrent tant, qu'il serait mal-avisé de faire des généralisations. Il est beaucoup mieux de parler spécifiquement de « copyright », de « brevets » ou de « marques déposées ». Le terme « propriété intellectuelle » contient un postulat caché : que la façon naturelle de penser à ces divers problèmes est basée sur une analogie avec les objets physiques, et la façon dont nous les envisageons comme étant notre propriété. Quand il s'agit de copie, cette analogie néglige la différence cruciale entre des objets matériels et l'information : l'information peut être copiée et partagée presque sans effort, alors que ce n'est pas possible avec les objets matériels. » Richard Stallman sur &lt;a href=&quot;http://www.gnu.org/philosophy/words-to-avoid.fr.html#IntellectualProperty&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;gnu.org&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[&lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2008/03/07/#rev-pnote-199-2&quot; id=&quot;pnote-199-2&quot;&gt;2&lt;/a&gt;] « Les licences Creative Commons ont été créées en partant du principe que la propriété intellectuelle était fondamentalement différente de la propriété physique, et du constat selon lequel les lois actuelles sur le copyright étaient un frein à la diffusion de la culture. Leur but est de fournir un outil juridique qui garantit à la fois la protection des droits de l'auteur d'une œuvre artistique et la libre circulation du contenu culturel de cette œuvre, ceci afin de permettre aux auteurs de contribuer à un patrimoine d'œuvres accessibles dans le « domaine public » (notion prise au sens large). » Source : &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/Licences_Creative_Commons&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Wikipédia&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;          </description>
    
    
    
          <comments>http://www.framablog.org/index.php/post/2008/03/07/mybytes-microsoft-education-propriete-intellectuelle#comment-form</comments>
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  <item>
    <title>De l'inexorable déclin de l'empire musical</title>
    <link>http://www.framablog.org/index.php/post/2007/07/29/industrie-musicale-en-crise</link>
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    <pubDate>Sun, 29 Jul 2007 16:29:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>aKa</dc:creator>
        <category>Musique</category>
        <category>Economie</category><category>Musique</category><category>Traduction</category>    
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      	   &lt;p&gt;Qui est en crise ? La musique ou l'industrie musicale ?&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Le second aimerait laisser croire que c'est du premier qu'il s'agit mais j'ai ma petite idée sur la question et cet article du célèbre magazine Rolling Stone traduit par nos soins&lt;sup&gt;[&lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2007/07/29/#pnote-168-1&quot; id=&quot;rev-pnote-168-1&quot;&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/sup&gt; ne fait que renforcer mon impression.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;On notera qu'il n'est pas fait mention des modèles alternatifs que pourraient constituer toutes les initiatives actuelles autour de la musique en libre circulation sous licences Creative Commons ou apparentées. Mais la période est propice et nulle doute qu'il naîtra quelque chose d'intéressant de ce petit chaos dont il est difficile de ne pas rendre l'industrie musicale principalement responsable.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Un système fortement propriétaire et monopolistique opposé à une pratique généralisée du piratage dont sortirait vainqueur un troisième larron qui porterait haut la main les couleurs de la liberté, cela nous vous rappelle rien ?&lt;sup&gt;[&lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2007/07/29/#pnote-168-2&quot; id=&quot;rev-pnote-168-2&quot;&gt;2&lt;/a&gt;]&lt;/sup&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.framablog.org/public/divers/music/music_decline.jpg&quot; alt=&quot;4 pesos - Libertinus - CC BY-SA&quot; style=&quot;display:block; margin:0 auto;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;


&lt;h4&gt;Le déclin de l'industrie du disque&lt;/h4&gt;


&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://www.rollingstone.com/news/story/15137581/the_record_industrys_decline/print&quot; hreflang=&quot;en&quot;&gt;The Record Industry's Decline&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;&lt;em&gt;Rolling Stone - Brian Hiatt et Evan Serpick - 19 juin 2007&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Les ventes de disques plongent et il n'y a pas d'espoir à l'horizon : Qu'est-ce qui a flanché.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Pour l'industrie du disque, ce fut l'une des rares bonnes nouvelles : le nouvel album de Linkin Park s'est vendu à 623 000 exemplaires au cours de sa première semaine en mai, le meilleur démarrage de l'année. Mais c'est loin d'être suffisant. Au cours du même mois, la maison de disque du groupe, Warner Music Group, a annoncé qu'elle allait se séparer de 400 personnes et sa valeur boursière s'est difficilement maintenue à 85% de son maximum de juin l'année dernière.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Les ventes globales de CD se sont effondrées de 65% pour cette année jusqu'à maintenant et ceci après 7 ans d'une érosion presque constante. Face à un piratage à grande échelle, l'attrait grandissant des consommateurs pour les singles numériques face aux albums qui dégagent plus de marge et d'autres maux, l'industrie du disque a plongé dans un déclin historique.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Les principaux labels se battent pour réinventer leurs modèles économiques, certains se demandent même s'il n'est pas déjà trop tard. &amp;quot;Le business du disque est terminé&amp;quot; dit l'avocat de la musique Peter Paterno, qui représente Metallica et Dr Dre. &amp;quot;Les labels ont des avantages formidables... c'est juste qu'ils ne peuvent pas en tirer de l'argent&amp;quot;. Une source haut placée dans l'industrie du disque, qui désire rester anonyme, va même plus loin : &amp;quot;Nous avons un business agonisant. Il n'y aura bientôt plus de grand label.&amp;quot;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;En 2000, les consommateurs américains ont acheté 785.1 millions albums, l'année passée ils en ont acheté 588.2 millions (un nombre qui regroupe les ventes de CD et les albums téléchargés), d'après Nielsen Soundscan. En 2000, les 10 meilleures ventes d'albums aux Etats-Unis représentaient 60 millions d'exemplaires, en 2006 les 10 meilleures n'en totalisaient plus que 25 millions. Les ventes de musique numérique augmentent, les fans ont achetés 582 millions de singles numériques l'an passé, en hausse de 65% par rapport à 2005 et ont acheté pour 600 millions de dollars de sonneries, mais les nouvelles sources de revenus ne compensent pas les pertes.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Plus de 2000 employés de maisons de disque ont été mis à la porte depuis 2000. Le nombre de majors est tombé de cinq à quatre quand Sony Music Entertainment et BMG Entertainment ont fusionné en 2004 et deux des labels restant, EMI et Warner, ont flirté avec leur propre fusion pendant des années.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Environ 2 700 magasins de musique ont fermé à travers le pays en 2003, d'après le groupe d'étude Almighty Institute of Music Retail. L'année dernière, la chaîne Tower Records (89 magasins), qui représente 2,5% des ventes au détail, a mis la clé sous la porte et Musicland, qui chapeautait plus de 800 magasins sous la marque Sam Goody, entre autres, a fait banqueroute. Environ 65% des ventes de musique se font maintenant dans les magasins généralistes comme Wal-Mart et Best Buy, qui proposent moins de variété que les magasins spécialisés et font moins d'effort pour promouvoir les nouveaux artistes.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Il y a encore quelques années, de nombreux dirigeants de l'industrie pensaient que leurs problèmes pourraient être réglés avec des plus gros hits. &amp;quot;Il n'y avait rien qu'un bon hit ne puisse faire pour ces gens-là&amp;quot; nous confie une source qui a travaillé en étroite collaboration avec les grands patrons plus tôt dans cette décennie. &amp;quot;Ils se rendaient compte que les choses allaient mal et ne faisaient qu'empirer, mais je ne suis pas sûr qu'ils avaient la bande passante pour trouver des solutions. Maintenant, peu d'entres eux sont encore à la tête de ces entreprises.&amp;quot;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;De plus en plus de patrons de maisons de disque maintenant semblent se rendre compte que leurs problèmes sont structurels : Internet paraît être la rupture technologique ayant le plus de conséquence pour l'économie de la vente de musique depuis les années 20, quand les enregistrements phonographiques ont remplacé les partitions comme centre des profits de l'industrie. &amp;quot;Nous devons collectivement comprendre que les temps ont changé&amp;quot;, dit Lyor Cohen, PDG de Warner Music Group USA. En juin, Warner a annoncé un accord avec le site web lala.com qui permettra aux consommateurs d'écouter en ligne l'essentiel de leur catalague gratuitement, en espérant que cela les poussera à payer pour des téléchargements. C'est là la dernière des plus récentes tentatives des majors, qui aurait semblé impensable il y a quelques années :&lt;/p&gt;

&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;En mai, l'une des quatre majors, EMI, a commencé à permettre à l'iTunes Music Store de vendre son catalogue les protections anti-copies sur lesquels les labels ont insisté pendant des années.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Quand YouTube a commencé à montrer des clips sans permission, les quatre labels ont signé des accords de licence plutôt que de lancer des poursuites pour violations de droits d'auteur.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Au désarroi de certains artistes et managers, les labels s'obstinent sur des accords avec de nombreux artistes grâce auxquels ils touchent un pourcentage sur les tournées, les produits dérivés, les produits sponsorisés et d'autres sources de revenus sans liens avec la musique enregistrée.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;

&lt;p&gt;Qui a donc tué l'industrie du disque comme nous la connaissions ? &amp;quot;Les maisons de disque ont créé cette situation elles-mêmes&amp;quot;, dit Simon Wright, PDG de Virgin Entertainment Group, qui dirige les Virgin Megastores. Bien que certains facteurs ne relèvent pas du contrôle des labels, de l'avènement d'Internet à la popularité des jeux-vidéo et des DVD, beaucoup dans l'industrie voient les sept dernières années comme une série d'opportunités sabotées. Parmi les plus importantes, disent-ils, se trouve l'incapacité qu'ont eu les labels à gérer le piratage en ligne à son balbutiement en faisant la paix avec le premier service de partage en ligne : Napster. &amp;quot;Ils ont jeté des milliards et des milliards de dollars par la fenêtre en attaquant Napster, c'est à ce moment que les labels se sont tués eux-mêmes&amp;quot;, dit Jeff Kwatinetz, PDG de l'entreprise de management The Firm. &amp;quot;L'industrie du disque avait alors une opportunité incroyable. Tout le monde utilisait le même service. C'était comme si tout le monde écoutait la même station de radio. Ensuite Napster a fermé et ses 30 à 40 millions d'utilisateurs se sont tournés vers d'autres services de partage.&amp;quot;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Les choses auraient pu être différentes : sept ans auparavant, les grands patrons de l'industrie du disque se sont réunis pour des discussions secrètes avec le PDG de Napster, Hank Barry. Lors d'une rencontre le 15 Juillet 2000, les dirigeants, y compris le PDG de la maison mère d'Universal, Edgar Bronfman Jr., le chef de Sony Corp, Nobuyuki Idei, et celui de Bertelsmann, Thomas Middelhof, se sont réunis avec Barry dans un hôtel à Sun Valley, Idaho et lui ont annoncé qu'ils voulaient conclure des accords de licence avec Napster. &amp;quot;M Idei a commencé la réunion&amp;quot;, se souvient Barry, maintenant directeur de l'entreprise de droit Howard Rice. &amp;quot;Il disait que Napster était ce que les clients voulaient.&amp;quot;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;L'idée était de laisser les 38 millions d'utilisateurs de Napster libres de télécharger pour un abonnement mensuel, à peu près 10$, dont les revenus seraient partagés entre le service et les labels. Mais finalement, malgré une offre publique de 1 milliard de dollars de Napster, les compagnies ne sont jamais parvenues à un accord. &amp;quot;Les maisons de disque devaient sauter de la falaise, mais elles n'arrivaient pas à réunir le courage nécessaire&amp;quot;, dit Hilary Rosen, qui était alors directrice de la Recording Industry Association of America. &amp;quot;Beaucoup de gens disent, 'Les labels étaient des dinosaures et des idiots, c'était quoi leur problème ?' Mais leurs revendeurs leur disaient, 'Vous feriez mieux de ne rien vendre en ligne moins cher qu'en magasin' et ils y avaient des artistes qui leur disaient 'Ne déconnez pas avec les ventes de Wal-Mart.' &amp;quot; ajoute Jim Guerinot, qui s'occupe de Nine Inch Nails et Gwen Stefani, &amp;quot;Innover signifiait cannibaliser leur marché principal.&amp;quot;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Pis encore, les maisons de disque ont attendu presque deux ans après la fermeture de Napster le 2 juillet 2001 avant de donner leur accord à une plateforme légale de téléchargement, une alternative aux services d'échanges non-autorisés : l'iTunes Music Store d'Apple, qui a ouvert au printemps 2003. Avant cela, les labels ont lancé leurs propres services à abonnement : Pressplay, qui ne proposait au début que Sony, Universal et EMI et MusicNet, qui n'offrait que les catalogues de EMI, Warner et BMG. Ces services ont échoué. Ils étaient onéreux, n'offraient peu ou pas de possibilité de graver des CD et n'étaient pas compatibles avec beaucoup de lecteurs MP3 du marché.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Rosen et d'autres voient cette période entre 2001 et 2003 comme désastreuse pour le business. &amp;quot;C'est à ce moment-là que nous avons perdu les utilisateurs&amp;quot; dit Rosen. &amp;quot;Le peer-to-peer a pris le dessus. C'est à ce moment-là qu'on est passé d'une situation où la musique avait une vraie valeur dans l'esprit des gens à une autre où elle n'avait plus de valeur économique mais uniquement émotionnelle.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;A l'automne 2003, la RIAA a lancé ses premières poursuites pour violation des droits d'auteur contre des personnes partageant des fichiers. Ils ont depuis attaqué plus de 20 000 fans de musique. La RIAA maintient que les poursuites sont faites pour passer le message que le téléchargement non autorisé peut avoir des conséquences. &amp;quot;Ce n'est pas fait pour punir&amp;quot; dit le président de la RIAA, Mitch Bainwol. Mais le partage de fichiers ne disparaît pas pour autant, le nombre d'utilisateurs de logiciels de peer-to-peer a augmenté de 4,4% en 2006, avec environ 1 milliard de chansons téléchargées illégalement par mois, d'après le groupe d'étude BigChampagne.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Malgré les maux de l'industrie, les gens écoutent toujours au moins autant de musique qu'avant. Les consommateurs ont acheté plus de 100 millions iPods depuis leur commercialisation en novembre 2001 et l'économie des tournées est florissante, atteignant un record l'année passée avec 437 millions de dollars. Et selon l'organisme NPD Group, l'audimat de la musique enregistrée, que ce soit depuis les CD, les téléchargements, les jeux-vidéo, les radios satellites, la radio terrestre, les flux en ligne ou d'autres sources, a augmenté depuis 2002. Le problème auquel fait face l'industrie est de convertir cet intérêt en argent. &amp;quot;Comment se fait-il que les gens qui font la musique fassent banqueroute alors que l'utilisation des produits explose ?&amp;quot; se demande Kwatinetz de chez Firm. &amp;quot;Le modèle est mauvais.&amp;quot;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Kwatinetz voit d'autres compagnies, plus petites, depuis les entreprises de management comme la sienne, qui maintenant fait aussi maison de disque, aux pièces rapportées comme Starbucks, s'inviter. Paul McCartney a récemment abandonné sa longue relation avec EMI Records pour signer avec le jeune Hear Music de Starbucks. Le géant des jeux-vidéo Electronic Arts a aussi lancé son label, utilisant la valeur promotionnelle de ses jeux et le renaissant CBS Records va vendre la musique utilisée dans les émissions de la chaîne CBS.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Accorder des droits sur la musique aux jeux-vidéo, aux films, aux émissions de télévision et aux services avec abonnement en ligne devient une source de revenue grandissante. &amp;quot;Nous nous attendons à devenir un organisme qui accorde des contrats de licence&amp;quot; dit Cohen de Warner, qui en mai a lancé une nouvelle division, Den of Thieves &lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2007/07/29/NdT : L'antre des voleurs&quot; title=&quot;NdT : L'antre des voleurs&quot;&gt;NdT : L'antre des voleurs&lt;/a&gt;, dédiée à la production d'émissions de télévision et autres contenus vidéo basés sur ses droits musicaux. Et les maisons d'édition cherchent à augmenter leurs parts dans le business en pleine croissance de la publication musicale qui collecte les redevances liées aux droits d'auteur auprès des radios et d'autres sources. La société qui s'occupe de percevoir les droits liés aux spectacles vivants, ASCAP, annonce des revenus records de 785 millions de dollars pour 2006, en hausse de 5% par rapport à 2005. &amp;quot;Tous les indicateurs sont au vert&amp;quot; d'après Martin Bandier, PDG de Sony/ATV Music Publishing, qui contrôle la publication des Beattles. &amp;quot;La publication de musique va prendre une part de plus en plus importante dans le business&amp;quot; dit-il. &amp;quot;Si je travaillais pour une maison de disque, je serais en train de m'arracher les cheveux. Le monde de l'édition musicale est dans la confusion la plus totale, à la recherche d'une échappatoire.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Presque chaque acteur de l'industrie du disque est touché. &amp;quot;L'un des grands secteurs américains a été durement touché&amp;quot;, dit Bainwol de la RIAA, qui accuse le piratage, &amp;quot;depuis les paroliers jusqu'aux accompagnateurs ou aux gens qui travaillent pour les labels. Le nombre de groupes en contrat avec les labels a été sérieusement atteint, en baisse de presque un tiers.&amp;quot;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Les temps sont durs pour les employés des maisons de disque. &amp;quot;Les gens se sentent menacés&amp;quot; dit Rosen. &amp;quot;Leurs amis se font virer de tous côtés.&amp;quot; Adam Shore, directeur de Vice Records, alors affilié à Atlantic Records, disait à Rolling Stone en janvier que ses collègues vivent une &amp;quot;crise existentielle.&amp;quot; &amp;quot;Nous avons de super disques, mais nous ne sommes vraiment pas sûrs que les gens vont les acheter&amp;quot; dit-il. &amp;quot;On a un peu l'impression de perdre la foi.&amp;quot;&lt;/p&gt;
&lt;div class=&quot;footnotes&quot;&gt;&lt;h4&gt;Notes&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;[&lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2007/07/29/#rev-pnote-168-1&quot; id=&quot;pnote-168-1&quot;&gt;1&lt;/a&gt;] Nos &lt;em&gt;soins&lt;/em&gt; ce sont nos p'tits gars (et filles) de Framalang of course !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;[&lt;a href=&quot;http://www.framablog.org/index.php/post/2007/07/29/#rev-pnote-168-2&quot; id=&quot;pnote-168-2&quot;&gt;2&lt;/a&gt;] L'illustration est une photographie de Libertinus intitulée &lt;a href=&quot;http://www.flickr.com/photos/libertinus/136939605/&quot;&gt;4 pesos&lt;/a&gt; issue de Flickr et sous licence &lt;a href=&quot;http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.0/deed.fr&quot;&gt;Creative Commons BY-SA&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;          </description>
    
    
    
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    <title>Quand Framasoft aide Johnny à s'acheter sa nouvelle Harley</title>
    <link>http://www.framablog.org/index.php/post/2007/06/23/Quand-Framasoft-aide-Johnny-a-acheter-une-nouvelle-Harley</link>
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    <pubDate>Sat, 23 Jun 2007 13:17:00 +0200</pubDate>
    <dc:creator>aKa</dc:creator>
        <category>Musique</category>
        <category>Framakey</category><category>Musique</category>    
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      	   &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.framablog.org/public/divers/resistance-is-fertile_pikaluk.jpg&quot; alt=&quot;Resistance is fertile - Pikaluk - CC-BY&quot; style=&quot;display:block; margin:0 auto;&quot; /&gt;&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Lu sur &lt;a href=&quot;http://www.zdnet.fr/actualites/informatique/0,39040745,39370420,00.htm&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;ZDNet.fr&lt;/a&gt;. La commission chargée des rémunérations pour copie privée en France a fixé le 18 juin dernier la taxation des clés USB, des cartes mémoires et des disques durs externes dont l'entrée en vigueur est attendue pour la rentrée avec pour conséquence une hausse mécanique des prix de l'ordre de 20%.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Voici ce que cela donne  pour les capacités maximale de chaque catégorie. Une clé USB de 16 Go sera taxée à 2 euros, une carte-mémoire flash de 16 Go augmentera 0,95 euro, tandis qu'un disque dur externe de 1 To lui en prendra (carrément) pour 20 euros de plus.&lt;/p&gt;


&lt;p&gt;Imaginons alors un utilisateur de la &lt;a href=&quot;http://www.framakey.org/&quot; hreflang=&quot;fr&quot;&gt;Framakey&lt;/a&gt; qui souhaite l'installer sur une nouvelle clé à